Särskilt begåvade elever

Särskilt begåvade elever – Att upptäcka och utbilda

En uppdragsutbildning med Mona Liljedahl

Särskilt begåvade elever, även kallade särbegåvade elever, har en exceptionellt hög inlärningsförmåga och borde stormtrivas i skolan. Istället visar studier att de trivs sämst av alla och lär sig dessutom minst. Inte sällan utvecklar de svårigheter på grund av uttråkning och understimulans, och återfinns bland elever som uppfattas vara i behov av särskilt stöd.

Medan Sverige hyllas för innovation och framsteg betraktas vi som ett u-land när det gäller att undervisa särskilt begåvade elever. Samtidigt som vi delar ut Nobelpriset slukar alltså våra mest intelligenta barn stödresurser och går under i en skola som inte förstår dem. 

Den här föreläsningen går igenom särskild begåvning utifrån ett forskningsperspektiv och hjälper deltagarna att få nya glasögon, så att de bättre kan upptäcka och därmed erbjuda särskilt begåvade elever den utbildning de har rätt till. Och inte minst ta tillvara på vår största naturtillgång – våra egna barn och unga! 

Ur innehållet
• Vad är särskild begåvning/särbegåvning? En forskningsgenomgång.
• Vilka är de särskilt begåvade/särbegåvade eleverna och hur upptäcker man dem? Kännetecken och vanlig skolproblematik.
• Hur ska skolan arbeta med särskilt begåvade/särbegåvade elever? Pedagogiskt ABC.  

Målgrupp
Skolledare, lärare och elevhälsopersonal.  

Om föreläsaren Mona Liljedahl
Mona Liljedahl är leg. gymnasielärare i svenska och engelska, verksam som specialpedagog, föreläsare och författare till boken Särskilt begåvade elever – pedagogens utmaning och möjlighet (Gothia Fortbildning, 2017). Hon är medförfattare till Skolverkets stödmaterial Att arbeta med särskilt begåvade elever (2015), ämnet svenska.