Talrädsla i skolan

Talrädsla i skolan 

En uppdragsutbildning med Daniel Sandin

Talrädsla, eller talängslan som det ofta kallas, handlar om att uppleva mycket stort obehag inför olika muntliga situationer. Det är mycket begränsande för den som lider av det. Talrädsla handlar inte om vanlig nervositet, som nästan alla känner inför muntliga situationer, utan om en förlamande känsla som ofta gränsar till panik eller ångest. Men det finns hjälp.

Talrädsla är ett utbrett allvarligt problem. Uppemot 15 procent av eleverna har så svår talrädsla att de inte kommer till sin rätt i skolan. Värst av allt är att de sällan får hjälp. Alla lärare vet detta. Vi möter dessa elever och märker hur de våndas. Och vi försöker ofta hjälpa dem. Men handen på hjärtat, lyckas vi? Oftast inte. När de går ut grundskolan eller gymnasiet har de ofta sin talrädsla i behåll. Dessa elever blir begränsade i yrkesval och får begränsade möjligheter att göra sin röst hörd. Att ge dessa elever möjlighet att komma till tals är en fråga om att ge dem en möjlighet att delta på lika villkor i det demokratiska samtalet. Dessutom handlar det om att uppfylla skollagens skrivningar om att alla elever ska få möjlighet att utvecklas till fullo i skolan. 

Det finns hjälp. Faktum är att det inte ens är särskilt svårt. Men man måste ge dessa elever en reell möjlighet att bli kvitt sin rädsla.

Daniel Sandin har under flera år arbetat med speciella kurser riktade direkt till dessa elever. För att lyckas med arbetet med talrädda elever krävs dels viss teoretisk kunskap om talrädsla, dels konkreta tillvägagångssätt att använda tillsammans med eleverna. I denna utbildning berör han bland annat följande frågeställningar, hela tiden med bas i konkreta exempel hämtade från undervisning.

Ur innehållet:
• Vad är talrädsla egentligen? Hur förhåller det sig till social fobi? Vad händer i kroppen? 
• Varför blir man talrädd?
• Varför måste alla lärare känna till talrädsla?
• Vad är kognitiv beteendeterapi (KBT) och hur används det för att behandla talrädsla? Kan man använda KBT i skolan? 
• Att använda retorik som ett redskap för att hjälpa talrädda elever 
• Hur arbetar du konkret med talrädda elever inom ramen för din egen undervisning? 
• Så kan du praktiskt organisera en verksamhet som fångar upp talrädda elever och ge dem adekvat hjälp. 
• Praktiska övningar som fungerar i arbetet med talrädda elever - vad ska du undvika? 

Målgrupp
Alla lärare som möter talrädda elever i skolan.

Om föreläsaren Daniel Sandin
Daniel Sandin är legitimerad gymnasielärare i svenska, historia och religionskunskap, samt författare och skribent med särskilt intresse för skolfrågor. Daniel har under många år fördjupat sig i talrädsla som fenomen, och i hur skolan kan hjälpa de elever som är drabbade. Sedan några år undervisar han i en retorikkurs för talrädda elever. Sina erfarenheter har han samlat i boken Talrädsla i skolan.