Elevhälsa med kartläggning som verktyg

Elevhälsa med kartläggning som verktyg

Hur gör man anpassningar som gagnar alla elever och inte utesluter någon, oavsett hur deras behov och förmågor ser ut?

Författarna Anna Morell och Jenny Karlsson, båda specialpedagoger, beskriver ett utbildningskoncept med sex utbildningstillfällen där kartläggning av elevers förmågor och skolans lärmiljö är central. Med kunskap och med en samlad bild av vilken grupp man som lärare har framför sig, blir det lättare att förstå elevernas behov och därmed bättre förstå vilka anpassningar som behöver göras. 

Boken Elevhälsa med kartläggning som verktyg vänder sig till alla som arbetar med elevhälsa i skolan, elevhälsoteamet såväl som pedagoger, skolledare och annan personal. Tydligt och pedagogiskt visar den hur man som skola med ett systematiskt arbetssätt kan skapa en tillgänglig lärmiljö, få kunskap om bemötande och bygga strukturer så att alla elever blir delaktiga i undervisningen. Boken innehåller också förslag på frågeställningar som stimulerar till reflektioner och kollegialt lärande. Författarna hoppas på så sätt ge verktyg som inspirerar och stöttar pedagoger och andra som arbetar i skolan att hitta en samsyn kring och lösningar på det som kan upplevas som svårt och utmanande i skolans dagliga arbete.

Författarna utgår i sitt arbetssätt från Anna Sjölunds och Lena W Henriksons modell för kartläggning – Kompassmodellen.

I boken Elevhälsa med kartläggning som verktyg, första upplagan, första trycket, utgår författarna i sitt arbetssätt från Anna Sjölunds och Lena W Henriksons mycket uppskattade modell för kartläggning – Kompassmodellen. I boken Elevhälsa med kartläggning som verktyg var syftet att tydligt hänvisa till upphovsmännens modell, men av misstag föll de korrekta hänvisningarna på sidorna 143–157 i boken bort i förarbetet. Boken skulle givetvis refererat till ursprungsförfattarna Anna Sjölunds och Lena W Henriksons bok Skolkompassen och Kompassmodellen.

Misstaget är djupt olyckligt av flera skäl, men särskilt som det finns risk att Kompassmodellen kan ha uppfattats som skapad av andra upphovsmän än Anna Sjölund och Lena W Henriksson. Mot denna bakgrund har Gothia Kompetens i samråd med författarna Jenny Karlsson och Anna Morell beslutat att makulera den felaktiga tryckningen och har nu tagit fram ett nytt tryck av boken Elevhälsan med kartläggning som verktyg där upphovsmännen Anna Sjölund och Lena W Henrikson namnges på ett korrekt sätt. Den nytryckta boken finns tillgänglig för leverans fr.o.m. 2022-01-21.

I detta sammanhang vill vi även – särskilt om man vill fördjupa sig i Kompassmodellen – varmt rekommendera de böcker som Anna Sjölund och Lena W Henrikson har gett ut på Gothia Kompetens där Kompassmodellen beskrivs mer ingående: Skolkompassen, Vardagskompassen och Förskolekompassen.

Mer om och med Jenny Karlsson och Anna Morell

Visuellt stöd ger bättre förutsättningar för alla elever
"Vi pratar ofta om en skola för alla. Då är det också viktigt att vi erbjuder fler verktyg än endast de verbala. Annars är risken att vi exkluderar och försvårar för väldigt många elever att lära sig och utvecklas."
Jenny Karlsson och Anna Morell om visuellt stöd i skolan.

"Från brandkårsutryckningar till förebyggande arbete med funktionskompetenta lärare"
Läs intervjun med Jenny Karlsson och Anna Morell.