Formativ bedömning i praktiken

En uppdragsutbildning med Helena Wallberg om formativ bedömning i praktiken

Formativ bedömning är ett förhållningssätt där bedömningen används för att forma och utveckla såväl undervisningen som elevens förmåga att prestera. Det är ett sätt att arbeta som öppnar för flera vägar för eleverna att nå målen och som gör det möjligt för eleverna att ta eget ansvar för sitt lärande. Den här utbildningen/studiedagen visar hur man rent praktiskt kan arbeta med formativ bedömning för att öka såväl elevernas som sitt eget lärande.

Ur innehållet
• Att planera för den formativa bedömningen:
     - inför läsåret
     - inför arbetsområdet
     - inför lektionerna
• Formellt och informellt bedömningsunderlag
• Återkopplingen och dess betydelse
• Insamling av underlag inför utvecklingssamtal
• Kollegialt lärande - samsyn och samarbete

Målgrupp
Lärare inom grundskola och på gymnasiet.

Om föreläsaren Helena Wallberg
Helena Wallberg, gymnasielärare och fil.mag. i specialpedagogik.

Helenas bok Formativ bedömning i praktiken kan beställas till förmånligt pris under utbildningen/studiedagen.

Mer om och med Helena Wallberg

Lärarsnack med Helena Wallberg om lektionsdesign
Anna Sterlinger Ahlring träffar Helena Wallberg. Helena tar upp konkreta tips, idéer och aktiviteter för en lektionsdesign som möjliggör en undervisning som möter olikheter samtidigt som den främjar delaktighet.
Titta på Lärarsnack med Helena Wallberg

Helena Wallberg berättar mer om lektionsdesign
Lektionsdesign för differentierad undervisning – fokuserar på möjligheter.

Utveckla lärandet med återkoppling
Lärare bör vara specifika och ställa frågor. Då blir återkoppling ett kraftfullt verktyg för ökat lärande. Här berättar Helena Wallberg mer om hur det går till: läs intervjun med Helena Wallberg.

Kollektiv intelligens för arbetsglädje och motivation
Har du också suttit i möten där några driver på lösningar på svåra problem och där ditt perspektiv inte bjuds in i diskussionen? Det kan betyda att du jobbar i ett lågpresterande team där lösningsfokus premieras framför problemundersökning utifrån flera perspektiv. Det kan innebära att den organisation där du jobbar inte når de bästa resultaten och där arbetsmiljön inte är så bra som den kunde vara. Det kan betyda att du och din organisation behöver utveckla kollektiv intelligens.
Läs artikeln av Helena Wallberg