Lärkraft 2026

Hur kan undervisningen anpassas för att göra lärandet mer tillgängligt för elever med svag teoretisk begåvning, och vilken roll kan elevhälsan spela i detta arbete? Föreläsningen utgår från egna erfarenheter inom undervisningsutveckling och elevhälsa, sammanfattade i en ny bok som ger stöd till både lärare och elevhälsopersonal. Vad är en rimlig målsättning för elever som har svårt att nå hela vägen, och hur kan skolan arbeta strategiskt för att stärka deras lärande och skolnärvaro? Genom konkreta exempel ges vägledning i hur undervisning och stöd kan utvecklas för att bättre möta denna elevgrupps behov.

Målgrupp: Alla

Det pågår ett intensivt arbete för morgondagens lärarutbildning där kognitionsvetenskap och fler evidensbaserade undervisningsstrategier ska införas i samtliga lärarprogram. Så hur kopplar vi kognitionsvetenskap till pedagogik, didaktik och metodik? Emma Leifler beskriver hur vi genom att förena kognitionsvetenskap och utbildningsvetenskap får en ökad förståelse för elevers lärande och skolsituation. Det ger oss en fördjupad insikt i hur elever faktiskt lär sig och vad som stödjer eller hindrar lärande. De kognitiva förklaringsmodellerna kompletterar och adderar, vilket kommer att förändra undervisningen framöver. Om metoderna och strategierna implementeras rätt kan de förebygga framtida skolsvårigheter.

Målgrupp: 4-9, Gy, Vux

Evidensbaserad läs- och skrivundervisning inom RTI
I denna föreläsning får du ta del av hur skolor och lärare praktiskt kan arbeta evidensbaserat med tidig upptäckt och tidiga insatser för att motverka läs- och skrivsvårigheter hos elever. Föreläsaren lyfter fram konkreta undervisningsmetoder för läsinlärning som har stöd i forskning. I föreläsningen beskrivs också hur den evidensbaserade undervisningen kan organiseras inom RTI-modellen så att alla elever, som är i behov av det, kan få stöd tidigt.

Målgrupp: F-6

”Det är bara att ta ledarskapet… sen är det bara att berätta och eleverna ska lyssna…” 
Om det vore så enkelt! Allt fler utmaningar. Ny teknik. Och snart en ny läroplan som framhäver lärarledd undervisning. I denna föreläsning av John Steinberg, som snart publicerar en ny bok om just lärarledd undervisning och LGR 28, beskriver han de sju grundstenar i lärarledd undervisning och de sex aspekter av en lektion en ”förmedlande” pedagog behöver ta hänsyn till i strävan att eleverna ska förstå, bemästra och kunna tillämpa undervisningens innehåll. Hur bemöter vi den nya läroplanens förväntningar? Var redo för LGR 28.

Målgrupp: Alla

Magiska mirakel och tveklöst många misstag. Undervisning är ett sammelsurium av uppförsbackar och nedförsbackar, slingriga och snåriga stigar och stundom helt raka spår. Så vad är det som får en lektion att fungera? Och hur skapar du arbetsro, engagemang och lärande?

Talarna Anna och Karin blev färdiga lärare 2002 och föreläser runt om i landet om läraryrket med fokus på ledarskap. Tillsammans har de också skrivit flera böcker för Gothia Kompetens varav den senaste heter Att äga lektionen – undervisa med tydlighet, värme och engagemang.

Målgrupp: Alla

Upptäck hur du kan arbeta med språkutvecklande undervisning i alla ämnen! 
Föreläsningen ger praktiska verktyg och strategier för lärare som vill stärka elevernas språkfärdigheter i varje skolämne. Du får konkreta tips för att integrera språkutveckling och skolkunskaper, främja kommunikation och öka elevens förståelse.

Ta del av en föreläsning som ger verktyg för att skapa en stöttande och språkberikande undervisningsmiljö.

Målgrupp: 4-9

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Snart träder en ny läroplan i kraft. Först får du en överblick över den kommande reformen, bakgrunden till förändringarna och de viktigaste utgångspunkterna. Därefter tittar vi närmare på några centrala delar som rör undervisningens innehåll och genomförande. Vad blir annorlunda jämfört med i dag – och vad kan förändringarna innebära för dig som lärare och för undervisningen i klassrummet?

Målgrupp: Grundskola

Aldrig förr har läsförståelse och kritiskt tänkande varit viktigare. I den rådande AI-eran, där ChatGPT och andra AI-verktyg hjälper oss att förklara och sammanfatta innehållet i en text, behöver vi extra mycket värna om läsförmågan.

I det här passet undersöker vi hur ämneslärare kan stötta och stärka vuxnas läsförståelse i undervisningen. Vi djupdyker i dimensioner av läsförståelse och lässtrategier och får konkreta exempel på hur lärare med hjälp av textsamtal och lässtrategier ger vuxna elever verktyg att läsa och förstå texter.

Målgrupp: Vux

Skolans digitalisering och elevers förmåga att läsa och skriva har varit föremål för mycket debatt under de senaste åren. I samband med att digitala verktyg blivit en självklar del av undervisningen har också elevers skrivande förändrats. Man skriver i dag i en miljö där rättstavningsprogram, AI-verktyg och klipp-och-klistra-funktioner är självklara inslag, och där digitala språknormer påverkar hur texter formuleras och bedöms.

Denna utveckling tvingar oss att tänka om. Hur påverkas skrivinlärningen när tekniken kan föreslå formuleringar, korrigera språk och till och med producera hela texter? Och vilka arbetssätt behöver skolan utveckla för att säkerställa att elever fortfarande ges förutsättningar att utveckla ett självständigt och medvetet skrivande?

Målgrupp: 7-9, Gy

Så väcker du modet att prova, lusten att lära och glädjen i att lyckas hos dina elever utifrån teorier och praktiska exempel med språk, kommunikation och samspel i fokus.

• Samarbete och interaktion
• Struktur och tydlighet
• Höga förväntningar och stöttning
• Multimodalt lärande
  
  

Det är trygga relationer, ett motiverande sammanhang och en fungerande kommunikation som driver lärandet framåt!

Målgrupp: Lärare i anpassad skola

Hur går vi från att mäta förståelse till att utveckla den? Med avstamp i ämnesdidaktisk forskning visar Fredrik ”Feke” Norman hur du kan designa undervisningen för att stärka elevers engelska. Vi går igenom konkreta strategier för receptiva och produktiva förmågor - från ”pre-, while-, and post-listening” till modellerad interaktion och skrivande. Fokus ligger på praktiska arbetssätt där hör- och läsförståelse vävs samman med produktion för att skapa ett likvärdig och meningsfullt lärande.

Målgrupp: 7-9, Gy

Barn och unga läser inte för att vi vill att de ska läsa. De läser när de får, kan och respekteras för det de läser. Många som inte gillar att läsa tänker att de inte läser som de ska och inte de böcker som de bör. Friheten att läsa kommer med att få en gedigen och grundläggande läsundervisning. Den ger vi i skolan. Lusten att läsa uppstår när vi får läsa och när omvärlden är nyfikna på det vi läser.

Målgrupp: F-9, Gy

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Den snabba utvecklingen av AI-teknik innebär både stora utmaningar och nya möjligheter för den svenska skolan. Samtidigt som PISA-resultaten sjunker måste skolan hantera teknik som ifrågasätter grunden för det vi gör i skolan. Hur får vi elever att läsa när de kan använda AI för att sammanfatta? Eller att skriva när de kan generera text på sekunder? Tekniken innebär dock även nya möjligheter för skolan att utveckla både undervisning och administration för att möta dessa utmaningar – men hur kan man som rektor leda skolan i det arbetet? I den här föreläsningen ges konkreta exempel på hur man inom skolan kan anpassa sig till en ny digital verklighet.

Målgrupp: Primärt rektorer

Föreläsningen ger råd kring skolledarens roll att förbereda pedagogerna för en ny läroplan, LGR 28, livet med AI och en allt mer komplex skolsituation. I denna föreläsning med John Steinberg, som snart publicerar en ny bok om just lärarledd undervisning och LGR 28, beskriver han de sju grundstenar i lärarledd undervisning och de sex aspekter av en lektion en ”förmedlande” pedagog behöver ta hänsyn till i strävan efter att eleverna ska förstå, bemästra och kunna tillämpa undervisningens innehåll. ”Kollegorna måste veta att du vet…”, säger John och menar att skolledare behöver ha insyn i hur undervisningen går till, förstå pedagogernas utmaningar och skapa strukturer för tydliga pedagogiska samtal och reflektion.

Målgrupp: Primärt rektorer

Socialtjänstlagen 2025 och förändringarna i skollagen 2026 markerar en tydlig omställning – från reaktiva insatser till ett förebyggande och samordnat ansvar kring barn och unga. Vad betyder det i praktiken för dig som rektor?

Med stöd i aktuell forskning om samverkan mellan skola, hem och externa aktörer får du konkreta verktyg för att analysera nuläget i din verksamhet, leda i komplex samverkan och omsätta principen om barnets bästa i vardaglig praktik.

Fokus ligger på hur du stärker lärande, trygghet och framtidstro – genom ett strategiskt och förebyggande ledarskap.

Målgrupp: Primärt rektorer

Rektorns roll är central i arbetet för ökad skolnärvaro. I varenda skola kämpar många dagligen för att minska frånvaron. Ändå har vi hög frånvaro – över lag, i vissa årskurser, i vissa ämnen, för vissa elever. Så gör vi rätt saker?

Det gäller att leda och styra tid, kompetens och energi rätt om närvaron ska öka. Aggie lyfter tre avgörande områden för framgång: ett förankrat syn- och arbetssätt, förstå skillnad på frånvaro och frånvaro, samt att arbeta datadrivet och analytiskt mot överenskomna mål. PRINSmodellen lägger grunden och ger ledning i detta. Du får praktisk nytta direkt.

Målgrupp: Primärt rektorer

När vi talar om krig tänker vi ofta instinktivt på militära operationer, strategiska manövrar och taktik på slagfältet. Men krig är så mycket mer än strider och kaos. Det handlar också om att upprätthålla ordning, leda effektivt och hålla samhället och näringslivet i gång trots omvälvande omständigheter. Är vi tillräckligt förberedda?

Målgrupp: Primärt rektorer

Skärpt skollag, Skolinspektionens pågående granskning och beprövad skolbibliotekserfarenhet – men vad innebär det utökade åtagandet gällande skolbibliotek? Hur kan man som rektor tänka och vad behöver man prioritera för att skolbiblioteket ska ha betydelse för elevers lärande och kunskapsutveckling? Vi går igenom hur du som rektor kan resonera, vilka strukturer du behöver skapa och vilken typ av person du behöver anställa för att få effekt av skolbiblioteket.

Målgrupp: Primärt rektorer

Arrangör: BTJ

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Var finns ljuspunkterna i – den ständiga – läs- och skrivkrisen? Högst definitivt i klassrummet, där elever möter undervisning som utmanar, stöttar och bygger kunskap och förmåga. 

Katarina Lycken Rüter talar om svensklärarens möjligheter att  skapa elevaktiviteter för lärande med utgångspunkt från litteratur- och språkdidaktisk forskning och exempel från undervisning och klassrumsarbete.

Målgrupp: 7-9, Gy

Ett nytt betygssystem står för dörren, kan det vara ett av svaren för att vi som lärare kan fokusera på kunskap, lärande och fördjupning, är det den medicin som behövs för att komma åt betygsinflation? Eller kommer siffror, slutprov och kalibrerade meritvärden skapa nya dilemman? Vad behöver vi som skola tänka på för att implementera det som komma skall?

En föreläsning som sätter förslaget på nytt betygssystem i fokus utifrån respektive stadie och de dilemman som förändringarna vill komma åt. 

Målgrupp: F-6

Ett nytt betygssystem står för dörren, kan det vara ett av svaren för att vi som lärare kan fokusera på kunskap, lärande och fördjupning, är det den medicin som behövs för att komma åt betygsinflation? Eller kommer siffror, slutprov och kalibrerade meritvärden skapa nya dilemman? Vad behöver vi som skola tänka på för att implementera det som komma skall?

En föreläsning som sätter förslaget på nytt betygssystem i fokus utifrån respektive stadie och de dilemman som förändringarna vill komma åt. 

Målgrupp: 7-9

Hur bygger vi en tidig läsundervisning som håller – för alla elever? I en tid när allt fler barn kämpar med läsflyt och läsförståelse blir de första skolåren avgörande. Professorn och läsforskaren Tarja Alatalo visar steg för steg varför det är viktigt med fonologisk medvetenhet, varför grafem-fonem-koppling ska befästas med stöd i strukturerad ljudningsmetod och hur elever utvecklar ett läsflyt, som är en kritisk komponent i läsförståelseförmågan. Allt utifrån en vetenskaplig och beprövad grund.

Målgrupp: F-3

Arrangör: Gleerups

Ett nytt betygssystem står för dörren, kan det vara ett av svaren för att vi som lärare kan fokusera på kunskap, lärande och fördjupning, är det den medicin som behövs för att komma åt betygsinflation? Eller kommer siffror, slutprov och kalibrerade meritvärden skapa nya dilemman? Vad behöver vi som skola tänka på för att implementera det som komma skall?

En föreläsning som sätter förslaget på nytt betygssystem i fokus utifrån respektive stadie och de dilemman som förändringarna vill komma åt. 

Målgrupp: Gy, Vux

Magiska mirakel och tveklöst många misstag. Undervisning är ett sammelsurium av uppförsbackar och nedförsbackar, slingriga och snåriga stigar och stundom helt raka spår. Så vad är det som får en lektion att fungera? Och hur skapar du arbetsro, engagemang och lärande?

Talarna Anna och Karin blev färdiga lärare 2002 och föreläser runt om i landet om läraryrket med fokus på ledarskap. Tillsammans har de också skrivit flera böcker för Gothia Kompetens varav den senaste heter Att äga lektionen – undervisa med tydlighet, värme och engagemang.

Målgrupp: Alla

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Vad händer när elevutmaningarna ökar men resurserna inte följer med? I en ny undersökning vittnar lärare om elevers ökande psykiska ohälsa, social problematik, frånvaro och elever som inte får det stöd de behöver vare sig i eller utanför skolan. Många beskriver en vardag präglad av hög arbetsbelastning, känslomässig utmattning och ansvar som går långt utanför undervisningsuppdraget.

Vilka konsekvenser får utvecklingen för elever, lärare och samhället och vilka insatser krävs för att vända den negativa utvecklingen?

Målgrupp: Alla lärare

Arrangör: Sveriges Lärare 

Snäva normer hindrar ofta killar från att prata om känslor, vilket kan leda till ensamhet och isolering. I detta vakuum finns manosfären, incelrörelsen och högerextremismen som tycks kunna erbjuda både enkla lösningar och gemenskap. 

RFSU visar hur skolpersonal kan bryta tystnaden och fungera som motvikt. Genom förståelse för killars verklighet och med konkreta material och metoder kan vi öppna upp för viktiga samtal om maskulinitet, relationer och ensamhet. 

Målgrupp: Alla som möter unga killar, framför allt lärare och elevhälsa på högstadiet och uppåt.

Arrangör: RFSU

Hur kan skolan stå stadigt i sitt demokratiuppdrag när samhällsdebatten hårdnar och kontroversiella frågor väcker starka känslor? Och hur kan lärare skapa trygga klassrum där svåra samtal ryms?

I denna föreläsning belyser Christer Mattsson hur skolan kan arbeta med kontroversiella frågor. Med utgångspunkt i forskning om radikalisering, demokrati och pedagogiskt ledarskap lyfter han konkreta strategier för att hantera affektivt polariserade åsikter, bemöta antidemokratiska uttryck och samtidigt värna det öppna samtalet.

Föreläsningen ger perspektiv på lärarens roll, vikten av empatisk nyfikenhet och hur skolans demokratiuppdrag kan omsättas i praktiken.

Målgrupp: F-9, Gy

Arrangör: Lärarstiftelsen

AI kan ge snabba svar – men hur säkerställer vi att elever utvecklar viktiga förmågor som att argumentera och analysera ur olika perspektiv? Vi visar övningar där elever bearbetar ämnesinnehåll och tar ställning i komplexa frågor. Ett exempel är Skogslådan, där de utforskar konkreta och vardagsnära produkter från skogen. Med skogen som utgångspunkt lyfter vi undervisning där fakta och lärprocess står i fokus. Övningarna kommer från Skogslabbet och är anpassade för högstadiet och gymnasiet.

Målgrupp: F-9, Gy

Arrangör: Skogslabbet/SLU

Att hantera individuella anpassningar vid examinationer är ofta en stor utmaning för lärare. Hur tillgodoser man fler elevers behov utan att peka ut enskilda elever?

Våra verktyg digitaliserar stödet och gör anpassningarna diskreta. Genom att, på ett enkelt sätt, integrera hjälpmedel direkt i KM och Exam.net kan eleverna arbeta kvar i klassrummet på lika villkor, utan att deras behov exponeras för gruppen. Det skapar en tryggare miljö för eleverna och en smidigare vardag för läraren.

Monika Linder, innehållschef Kunskapsmatrisen, högstadielärare och läromedelsförfattare,
visar hur digitala verktyg och anpassningar skapar trygga och inkluderande provsituationer som stöttar elevens utveckling.

Målgrupp: Lärare i teoretiska ämnen i grundskolan och gymnasiet.

Arrangör: Kunskapsmatrisen

På vilket sätt kan kunskap om gruppsykologiska processer användas för ökad studiero och bättre lärande? Här får du en överblick över gruppdynamik och gruppers utveckling över tid utifrån Susan Wheelans teori IMGD kopplat till konkreta förslag på hur du som lärare kan stärka dessa processer på ett positivt sätt.

Målgrupp: Alla

Arrangör: AcadeMedia

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Skollagen anger att elever har rätt till ledning och stimulans att nå längre i sin kunskapsutveckling (3 kap. 2§). Men många skolor fastnar i ämnet matematik, trots att det inte alls är stimulerande för alla särskilt begåvade elever. De kan snarare ha en briljans inom litteratur. Ledning och stimulans är dock avgörande för att de inte ska tappa intresset för läsning.

Mona Liljedahl är pedagogisk expert på särskilt begåvade elever och en av medförfattarna till Skolverkets stödmaterial på temat. I den här föreläsningen ges en överblick hur man kan organisera ledning och stimulans i läsning för elever som kan nå längre.

Målgrupp: 4-9

Arrangör: Sanoma Utbildning

När undervisningen ger utrymme för olika arbetssätt och uttrycksformer öppnas nya vägar in i matematiken – eleverna blir delaktiga och utvecklar en djupare förståelse. En varierad matematikundervisning gör det möjligt att möta elevernas olika behov, skapa engagemang och samtidigt erbjuda utmaningar på rätt nivå. I den här föreläsningen får du ta del av hur kan organisera din undervisning så att den förenar tydlig struktur med variation. Du kommer få ta del av konkreta exempel.

Målgrupp: F-9

Arrangör: Majema

Tid som läggs på betygsgrundande bedömning är tid som inte kan läggas på trygg och värderingsfri undervisning. Det är därför av största vikt att de bedömningssituationer, ”prov”, som lärare använder är av hög kvalitet och fyller sitt summativa syfte väl. Annorlunda uttryckt: Att proven har hög relevans. I den här föreläsningen går jag igenom åtta steg lärare kan följa för att systematiskt kvalitetsgranska sina prov för att säkerställa relevanta och rättvisande bedömningar.

Lyssna till forskaren Jonathan Wedman som hjälper dig att förstå sammantagen bedömning så att du lättare kan sätta korrekta och rättvisa betyg.

Målgrupp: 4-9, Gy

Arrangör: Sanoma Utbildning

Vad vet vi idag om hur elever lär sig NO? Anders Jönsson ger en forskningsbaserad bild av hur du kan arbeta för att elever både utvecklar ett naturvetenskapligt förhållningssätt och starka kunskaper. Marie Hannerstig ger inspiration och tips att ta med till klassrummet, till exempel praktiskt laborerande, systematisk begreppsträning och hur du ”packar upp” naturvetenskapliga texter utifrån vad forskningen visar om hur elever lär sig naturvetenskap. Du får konkreta idéer att använda direkt i din NO-undervisning.

Målgrupp: 4-9

Arrangör: Studentlitteratur

Hur kan vi på bästa sätt stötta elever som har svårt att komma i gång med sin läsning?

I den här föreläsningen berättar Camilla Nilvius, lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet, om hur en strukturerad ljudmetod – phonics – kan göra stor skillnad i den tidiga läsundervisningen. Med utgångspunkt i forskning och sin långa erfarenhet som klass- och speciallärare delar hon med sig av konkreta arbetssätt för att stärka elevernas läs- och skrivutveckling. Under cirka 30 minuter får du ta del av teorin bakom phonics och hur du genom en systematisk progression kan hjälpa dina elever att knäcka läskoden.

Målgrupp: F-3

Arrangör: Natur & Kultur

Många elever förstår i stunden, men det är inte samma sak som att kunskapen fastnar. I det här seminariet får du ta del av forskningsbaserade och konkreta sätt att stötta elevernas långsiktiga lärande direkt i undervisningen.

Målgrupp: Lärare och specialpedagoger

Arrangör: ILT Education

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

Ett framgångsrikt och systematiskt trygghetsarbete börjar med att förstå nuläget. I den här föreläsningen delar Magnus Loftsson, psykolog och forskningsledare på Friends, med sig av Friends erfarenheter av att sedan 2012 arbeta med trygghetskartläggningar i skolor över hela Sverige samt vad forskningen säger om hur kartläggning och uppföljning kan bidra till ett mer systematiskt och träffsäkert arbete mot mobbning och otrygghet.
 
Magnus lyfter vanliga fallgropar och vad som krävs för att en kartläggning inte bara ska bli en undersökning, utan faktiskt leda till förändring. Hur formulerar man frågor som är enkla och begripliga för barn och elever, samtidigt som de ger skolan den kunskap som behövs för att förstå nuläget och identifiera rätt utvecklingsområden?

Under föreläsningen får ni inspiration och konkreta exempel på hur data kan omsättas till handling. Från att förstå vad eleverna upplever, till att planera, genomföra och följa upp insatser.

Målgrupp: Alla
Friends skriver "Föreläsningen riktar sig till skolledare, elevhälsa, pedagoger och andra som vill utveckla skolans systematiska trygghetsarbete och få bättre förutsättningar att förebygga och motverka mobbning".

Arrangör: Friends

Elever sitter ibland passiva eller okoncentrerade, kommer inte igång med sina uppgifter och springer ut och in. Hur kan vi få alla att koncentrera sig och delta i undervisningen?

Denna föreläsning beskriver några analoga arbetsformer som aktiverar eleverna, bearbetar kunskapsinnehållet på olika sätt, lockar eleverna till att delta och gynnar deras lärande. I föreläsningen visas hur dessa metoder kan anpassas för olika ämnen och användas av alla lärare i grundskolan och gymnasiet.

Ur innehållet:

• Lärarstyrd pedagogisk placering av eleverna
• Förberedd undervisning
• Aktiverande dialogteknik
• Bearbetning av läromedelstexter
• Hjälpande återkoppling

Målgrupp: F-9, Gy

Arrangör: Liber

Hur kan AI stötta lärare i en vardag med stora krav på anpassning? I denna föreläsning får du konkreta exempel på hur AI-verktyg kan användas för att differentiera och personifiera undervisningen och möta utmaningar i klassrummet. Vi utforskar hur tekniken kan avlasta läraren och fungera som ett kognitivt stöd för eleverna. Vilka processer i klassrummet kan AI hjälpa lärare med för att öka undervisningens kvalitet och skapa bättre förutsättningar för lärande hos eleverna.

Målgrupp: 4-9, Gy

Arrangör: AcadeMedia

Framtidens kött är en kostnadsfri filmserie i sex delar som utforskar hur framtidens matsystem och köttkonsumtion skulle kunna se ut. Genom fyra olika framtidsscenarier utforskar materialet målkonflikter och olika vägar mot hållbar utveckling. Filmserien består av en introduktionsfilm, de fyra framtiderna och en avslutande film. Till filmerna finns ett material att använda när filmerna ska diskuteras. Välkommen till framtiden!

Målgrupp: 7-9, Gy

Arrangör: SLU 

Prenumerera på vårt nyhetsbrev för att hålla dig uppdaterad om programmet:

Prenumerera på vårt nyhetsbrev

Välj istället en föreläsning som intresserar dig från de andra spåren.

Vad krävs för att gå från forskning till verklig förändring i klassrummet? Och hur kan skolor utveckla ett mer medvetet och hållbart arbete med evidens? Här får du ta del av erfarenheter från England som under lång tid arbetat strukturerat med att tillgängliggöra och omsätta forskning i praktiken.

Jonathan Kay, från Education Endowment Foundation (EEF), delar med sig av insikter från arbetet med att sammanställa och sprida evidens till skolor. EEF:s Teaching and Learning Toolkit används idag av en majoritet av Englands skolledare och ger vägledning kring vilka metoder och arbetssätt som har starkast stöd i forskning.

Föreläsningen belyser vad vi vet om vad som faktiskt fungerar i skolan och varför en samlad bild av forskningsläget ofta ger bättre vägledning än enskilda studier eller tillfälliga trender. Du får konkreta exempel på hur skolor kan arbeta för att tolka, värdera och implementera evidens i sin egen verksamhet. Här får du lära dig mer om hur du och din skola kan arbeta mer systematiskt och träffsäkert med forskningsbaserad kunskap för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Föreläsningen hålls på engelska. Samtalsledare är John Steinberg.

Målgrupp: Alla

ABA Skol är en av de ledande leverantörerna av material till förskolor, skolor och fritidshem med anor sedan 1942. Vårt huvudkontor och lager finns i Malmö och våra säljare finns representerade över hela Sverige. Vi har även export till övriga Norden. Vårt kvalitets- och miljöledningssystem är certifierat enligt ISO9001:2015 och ISO14001:2015.

Läs mer på abaskol.se

Vi finns i hela utbildningskedjan, från förskola och grundskola till gymnasiet och vuxenutbildningen. Alla som valt oss ska få de förutsättningar de behöver för att nå sin fulla potential och utbildningens mål.

Läs mer på academedia.se

Askunge är ett förlag som ger ut läromedel i matematik och svenska. Kartläggning, färdighetsträning, problemlösning och logiskt tänkande är några områden som vi har satsat mycket på inom matematiken. I svenska är språklära, ordkunskap och läsförståelse i fokus.

Vi vänder oss särskilt till elever som behöver extra stöd eller stimulans.

Så välkommen till Askunge!

Läs mer på askunge.com

Binogi – den digitala vägen till lärande
Ett flerspråkigt, multimodalt och inkluderande komplement till traditionella läromedel i form av korta animerade lektionsfilmer med tillhörande quiz. Det ger alla möjlighet att följa med i undervisningen. Lärardel finns.

Läs mer på binogi.se

BokSmedjan är en digital plattform för yrkesverksamma inom läromedelsbranschen. Vi vill att fler aktörer ska få möjligheten att vara med och forma framtidens läromedel. Är du lärare och vill antingen skriva eller bidra till skapandet av läromedel inför grundskolereformen 2028?

Nu bygger vi vår första utvalda grupp av lärare som vill bli mer synliga för förlag, kom till vår monter för att prata mer!

Läs mer på boksmedjan.com

Skicklig undervisning och lärande i varje klassrum
Det genomförs 100 miljoner lektioner varje läsår på Sveriges skolor. Vi erbjuder verktyg och stöd för skolchefer samt rektorer som vill utveckla skicklig undervisning och lärande i varje klassrum – systematiskt på vetenskaplig grund – tillsammans med lärarna för elevernas och Sveriges framtid!

Läs mer på bravolesson.se

BRIGHT of Sweden’s pedagogiska produkter och spel/böcker uppskattas i skolor globalt. Förskola, grundskola, gymnasium eller anpassad skola – vi har något för alla.

Våra naturvetenskapliga läromedel, atom- och molekylmodeller – både elev- och lärarversioner – gör det osynliga synligt i klassrummet och underlättar undervisning och inlärning.

Våra pedagogiska, lärande spel främst inom matematik men även om rymden och introduktion till engelska språket kombinerar kulskap och kunskap – och stimulerar lusten att lära.

Böckerna om Sigma och Pi är storslagna äventyr bland planeterna i rymden och ner i havet bland nedskräpning och återvinningslösningar. Vi kallar dem Lär&Lärventyr!

Välkomna att besöka oss på Lärkraft!

Läs mer på brightsite.se

Vi på BTJ är specialister på digitala informationstjänster och media för kunskapssektorn. Genom att göra kunskap och media tillgängligt för fler arbetar vi för ett klokare och mer inkluderande samhälle. Är du rektor och står din skola kanske just nu inför utmaningen att starta upp ett skolbibliotek? Behöver pedagoger och skolbibliotekspersonal fortbildning kring läsning? Vi har lösningar. Vi kan skolbibliotek. 

Läs mer på btj.se

EdAider erbjuder forskningsbaserade AI-utbildningar för skolan och offentlig sektor. Vi hjälper lärare, skolledare och elever att förstå, använda och förhålla sig till AI på ett tryggt, praktiskt och ansvarsfullt sätt. Våra utbildningar används av skolor och huvudmän i hela Sverige.

Läs mer på edaider.com

Ekosim erbjuder en verklighetsbaserad simulator i privatekonomi för främst högstadiet och gymnasiet. Genom att simulera ett riktigt vuxenliv med lön, hyra, lån och sparande – får elever praktisk erfarenhet av ekonomiska val och deras konsekvenser, direkt i klassrummet.

Läraren behåller full kontroll över scenarion och tempo – Ekosim sköter resten.

Välkommen att besöka oss på Lärkraft!

Läs mer på ekosim.com

Exam.net är en säker provplattform med inbyggda verktyg som gör provgenomförandet både enkelt och fusksäkert. Plattformen är lätt att använda, kräver ingen elevinloggning och minimerar administrationen för läraren. Med tre säkerhetsnivåer, inbyggda ämnes- och digitala hjälpmedel samt stöd för olika elevbehov får läraren full kontroll över provsituationen.

Läs mer på exam.net

Läs mer på fn.se

Kvalitetsprodukter för vetenskap sedan 1954, brett urval, snabb leverans, daglig support, global räckvidd i 40+ länder. Vi konkurrerar inte bara med pris; Vi utmärker oss när det gäller kvalitet, urval och service.

Läs mer på frederiksen-scientific.se

Friends är en barnrättsorganisation som arbetar för att varje barn ska få växa upp utan mobbning och kränkningar. Sedan 1997 har organisationen varit den drivande kraften i kampen mot mobbning.  Genom att sprida kunskap om mobbning och mobilisera hela samhället bidrar Friends till trygga miljöer för barn och unga. Organisationen erbjuder evidensbaserade metoder och verktyg till skolor och idrottsverksamheter för att förebygga att mobbning uppstår. Friends erbjuder stöd till barn och vuxna i deras närhet.  Friends engagerar barn och vuxna, politiker, skolor och föreningsliv i arbetet för en tryggare vardag för alla barn, med visionen att alla barn ska få växa upp utan mobbning och kränkningar.

Läs mer på friends.se

Efter cirka 15 år som lärare hade jag inte hittat en planeringskalender som jag var nöjd med. Till slut gjorde jag en egen. Hade inte tänkt att sälja den men kollegerna blev avundsjuka och bad mig göra till dem också och jag började förstå att många fler än jag vill ha kalendern så här. Det var den stora i A4-format jag gjorde först och sedan har jag gjort två mindre efter önskemål från många lärare. Fundos kalendrar tillhör nu landets mest sålda och används på alla stadier i skolan samt i en mängd andra verksamheter.

Fundo Förlag ger numera också ut pedagogisk litteratur med mera.

/Ingvar Andersson, Fundo Förlag

Läs mer på fundo.se

Många möjligheter till läromedel
Med 200 års erfarenhet av att ge lärare stöd och inspiration skulle vi kunna luta oss tillbaka. Men vi gör tvärtom, det har vi alltid gjort. På Gleerups är vi ständigt nyfikna på nästa steg inom lärandet. Sida vid sida med läraren i undervisningen och drivna av att göra bättre och mer av det som hjälper elever till mer kunskap. Mer av engagerad pedagogik och tryggt kunskapsinnehåll, mer av kvalitet och tillgänglighet. Med Gleerups tryckta och digitala läromedel av hög kvalitet vill vi bidra till framgångsrikt lärande i skolan.

Vi erbjuder även ett brett utbud av aktuell kurslitteratur för universitet och högskola. Våra författare är verksamma universitetslärare och alla kursböcker har forskningsanknytning.

Välkommen att besöka oss på Lärkraft!

Läs mer på gleerups.se

Det är vi på Gothia Kompetens som arrangerar Lärkraft.

Gothia Kompetens erbjuder verksamhetsnära kompetensutveckling som är baserad på forskning och erfarenhet. Det är kompetensutveckling med både hjärta och hjärna som får dig, dina kollegor och organisationen att växa. Vi vet att kunskap ger nya perspektiv och bidrar till bättre förutsättningar för människor vi möter i vårt arbete.

Rätt kompetensutveckling får människor att växa och utvecklas. Välkommen till Gothia Kompetens. Och en bättre dag på jobbet.

ILT Education är nordens ledande Edtech-bolag. Med närvaro i nio länder arbetar vi i en internationell miljö med tjänster som passar från förskolan till vuxenutbildning. Våra tjänster stöttar vår vision att alla har rätt till likvärdig utbildning. Vi brinner för våra produkter som gör skillnad för många barn och unga.

Läs mer på ilteducation.com

KM är en digital plattform där lärare kan skapa, genomföra och bedöma uppgifter.

Plattformen erbjuder ett stort antal kvalitetssäkrade uppgifter med tydliga bedömningsanvisningar kopplade till aktuella läroplaner. Läraren får en tydlig överblick över både klassens och individens kunskapsläge, medan eleverna kan träna vidare i ett övningsläge och ta ägarskap över sitt lärande.

Läs mer på km.se

Lekolar utvecklar lärmiljöer för skola, förskola och fritidshem.

Läs mer på lekolar.se

Lena Skogholm har som beteendevetare och pedagog de senaste 25 åren specialiserat sig på hur vi kan ha praktisk nytta av hjärnforskning i vardagen. Med mångårig erfarenhet av att möta barn och unga bland annat som lärare under 10 år, kombinerat med stora insikter om den unga hjärnan, har Lena den pedagogiska förmågan att omvandla avancerad hjärnforskning till en hjälpsam guide för samspelet med elever. Hon är författaren bakom flera bästsäljande böcker och år 2021 tilldelades Lena Stora Talarpriset. 

Läs mer på lenaskogholm.se

Lyckas med Liber
Att alla ska lyckas med sina studier är vår ledstjärna. Tillsammans med de främsta författarna och forskarna, utvecklar och säkerställer vi att våra läromedel, från förskolan till högskolan, är gjorda så att alla elever ska lyckas med sina studier.

Läs mer på liber.se

Logometrica erbjuder två normerade och forskningsbaserade verktyg: 

• Logos är Skandinaviens mest använda verktyg för att kartlägga lässvårigheter och diagnostisera dyslexi.
• Alfa screenar hela klassens läs- och språkfärdigheter på bara 15 minuter och identifierar snabbt riskmarkörer kopplade till dyslexi och språkstörning/DLD.

Läs mer på logometrica.se

Enkelhet, kvalitet och mer hållbart i en oslagbar helhet

Som arbetsplatsens helhetsleverantör är vi ett företag med många styrkor.

Vi erbjuder ett brett sortiment av kvalitetsprodukter, starka varumärken och skräddarsydda tjänster för enklare inköp, smart lagerhållning och effektiva kundunika lösningar.

Hos Lyreco hittar du självklart kontorsmaterial såsom papper och pärmar, dessutom alla former av förbrukningsmaterial som städmaterial, mjukpapper, glödlampor, batterier, köksutrustning, emballage, toner, arbetskläder, skyddshandskar och allt annat du kan tänkas behöva.

Med toppklassig logistik, expertstöd och en passion för hållbarhet gör vi det enkelt för dig att skapa en bättre arbetsdag – varje dag.

Läs mer på lyreco.se

Unika läromedel för unika elever
Lära Förlag ger ut undervisningsmaterial anpassade för elever som av olika anledningar behöver ett extra tydligt, strukturerat eller lättläst läromedel. Funktionsnedsättningar, annat modersmål, låg studiemotivation – anledningen spelar ingen roll. Utbildning är en rättighet och alla elever ska ha möjlighet att få vara med på sina villkor. Därför tar vi fram unika läromedel för unika elever.

Läs mer på laraforlag.se

LÄRARSTIFTELSEN är en stiftelse som finns för dig som är lärare och för dig som forskar inom undervisning. Vi fokuserar på att stödja dina möjligheter till utveckling samt publicering och spridning av forskning inom undervisning. Vi delar ut flera stipendier, ger ut den vetenskapliga tidskriften Forskul och står bakom webbplatsen Lärare & Forskning. Dessutom arbetar vi med frågor kring läsning och utbildningshistoria.

Läs mer på lararstiftelsen.se

Ett digitalt matematikverktyg som gör skillnad
Magma är ett verktyg för matematiken i grundskola & gymnasium som hjälper lärare fatta mer informerade beslut. Lärare får en snabb förståelse om varje elevs utmaningar och kan differentiera undervisningen.

Läs mer på magma.se

Majema utvecklar nytänkande läromedel av hög kvalitet som tar till vara elevernas kreativitet och ger tänkande och empatiska elever som kan ta ställning. Vi är specialiserade på läromedel för skolåren FK till åk 6 och ger ut basläromedelserier i svenska, engelska och matematik. Vi är även ledande på planeringsverktyg, som t.ex. kalendrar för både lärare och elever.

Vår ledstjärna är att kreativitet och struktur ska gå hand i hand. Eleverna ska få utrymme för sina egna tankar och funderingar. Vi satsar på att böckerna ska vara tilltalande i sin layout med fina och tydliga illustrationer. Eftersom redaktionen består av lärare så gör vi de läromedel vi själva skulle vilja använda i klassrummet.

Läs mer på majema.se

Mappia är ett förlag som utvecklar och säljer läromedel för att förebygga och stödja elever med läs-, skriv- och räknesvårigheter både i helkass och specialpedagogiskt. Idag finns tre läromedel, Havsäventyret för läs- och skrivinlärning, The Boat Trip för engelska och Matteberget för matematik.

Läs mer på mappia.se

Mediekompass är ett hjälpmedel för lärare som vill använda nyhetsmedier i undervisningen. Vi erbjuder lektionstips, nutidskryss och nyheter inom medie- och informationskunnighet, MIK. Vi ger också kostnadsfria föreläsningar om pressfrihet, publicistiska regler och källkritik för grundskolor, gymnasier och folkhögskolor. Sedan 2020 arrangerar Mediekompass den årliga skrivtävlingen Unga Journalistpriset för elever mellan 12 och 19 år.

Läs mer på mediekompass.se

MENA Media erbjuder Sveriges mest prisvärda och fristående läromedel. Vi har kundservice, produktion och eget tryckeri i Södra Dalarna. Snabb leverans med kunskap till rätt pris!

Läs mer på menamedia.se

Det ska vara lätt att lära sig läsa, både i klassrum och skolbibliotek. MeraHegas hjälper dig med det. Du får igång boksamtalen, djupläsningen och mycket mer med vår hjälp. Och du, vi finns hos alla återförsäljare som kommuner och regioner har upphandlat.

Läs mer på hegas.se/merahegas

Naken retorik och kommunikation skapar förutsättningar för väl fungerande ledarskap och medarbetarskap! 

Vi erbjuder utbildning online till dig som leder och utbildar. I vårt utbud finns en introduktionsutbildning för lärarvikarier, professionell handledning i klassrummet, grund- och fördjupningskurser i praktisk retorik samt boken Retorik och relationer i skolan. 

Välkommen att besöka oss! 

Läs mer på nakenretorik.se

Välkommen till Natur & Kultur
Natur & Kultur Läromedel och Akademi erbjuder läromedel för förskola, skola och vuxenutbildning samt litteratur för högre studier och yrkesmässig utveckling inom pedagogik och psykologi.

Här hittar du tryckt, blended och heldigitalt.

Läs mer på nok.se

Nobelprismuseet har ett stort utbud för både elever och lärare. Varje år sedan 2016 anordnar vi exempelvis en internationell lärarkonferens: Nobel Prize Teacher Summit. Här samlas Nobelpristagare, forskare och lärare för en dag fylld av föreläsningar, intervjuer och diskussioner kring olika teman. 2027 är temat ”Why stories matter”.

Dessutom erbjuder vi lärarkvällar på Nobelprismuseet, ett populärt evenemang där inbjudna talare berättar om inspirerande och aktuella teman, som knyter an till pedagogik och lärande. Här finns möjlighet att mingla med lärarkollegor och knyta nya kontakter.

Du kan också ta med din klass till museet i Gamla stan och delta i skolprogram och skolvisningar. Alla våra pedagoger är lärare i grunden och bra på att fånga elevernas intresse.

Läs mer på nobelprizemuseum.se

Tydligt ljud för alla
Phonak har under mer än 75 år utvecklat lösningar för personer med nedsatt hörsel för att de ska kunna leva livet fullt ut. Med ljudutjämningssystemet Roger SoundField i klassrummet sparas lärarens röst och eleverna får en bättre lärmiljö.

Läs mer på phonak.com

Pomelo är ett digitalt verktyg som hjälper skolor att arbeta systematiskt och konkret med det förebyggande elevhälsoarbetet. Med Pomelo får skolan stöd i att stärka elevers inflytande, främja en positiv lärandemiljö och utveckla elevernas sociala och emotionella färdigheter – tre centrala komponenter för att öka elevers välmående och skapa goda förutsättningar för lärande. Verktyget är GDPR-anpassat, forskningsbaserat, lättillgängligt och utformat för att passa skolans vardag och olika förutsättningar.

Läs mer på hejpomelo.se

Riksförbundet för sexuell upplysning, RFSU, är en ideell organisation för sexualupplysning och sexualpolitik. Vi har sedan 1933 arbetat med skolans sexualundervisning.

Kom och prata med oss om våra metoder, material och fortbildningar för att integrera sexualitet, samtycke och relationer i undervisningen.

Läs mer på rfsu.se

Vi på Sanoma har skapat läromedel till svensk undervisning sedan 1993 och används på mer än hälften av Sveriges skolor. Det gör oss till en av landets största kunskapsförmedlare för barn, ungdomar och vuxna. Vi ses på Lärkraft!

Läs mer på sanomautbildning.se

Skogslabbet är ett digitalt läromedel från Sveriges lantbruksuniversitet om skog och hållbar utveckling för gymnasieskolan. Materialet är baserat på aktuell forskning och granskat av SLU-forskare. Gymnasielärare har utvecklat innehållet och säkerställt kopplingen till läroplanen. Syftet med läromedlet är att öka kunskaperna om skog, och att träna elever i att hantera komplexa frågor i en föränderlig värld.

Läs mer på skogslabbet.se

Skolmedia är en modern, digital mediecentral som levererar webbaserade, driftsäkra och användarvänliga digitala tjänster. Hos oss hittar du strömmande film och radio samt e-böcker för förskolan, grund- och gymnasieskolan. Vi producerar även egna utbildningsfilmer. 

Läs mer på skolmedia.se

Skolyoga arbetar hälsofrämjande och trygghetsstärkande genom hela skolsystemet. Med kroppsliga övningar stärker vi relationer och skapar förutsättningar för lärande.

Vi utbildar pedagoger och elevhälsa i konkreta, evidensbaserade verktyg för stresshantering, studieteknik och trygghet. Besök vår monter så berättar vi hur vi kombinerar välmående med bättre studiero och stärkt inlärning!

Läs mer på skolyoga.se

Gör undervisningen levande med film
Vårt mål är att hjälpa både pedagoger och elever att nå sina!

Läs mer på slieducation.se

Studentlitteratur AB
Studentlitteratur AB är Sveriges ledande utbildningsförlag. Studentlitteratur har ett omfattande och omtyckt utbud av läromedel för alla årskurser och skolformer.

Läs mer på studentlitteratur.se

Vi är fackförbundet för dig som är lärare eller studie- och yrkesvägledare. Med 300 000 medlemmar är vi en stark röst på arbetsplatser i hela landet. Tillsammans bildar vi Sverige!

Läs mer på sverigeslarare.se

Swedish Film erbjuder visningsrättigheter och strömmande utbildningsfilm och spelfilm.

Film och Skola är vår helhetslösning för strömmande film i skolan, med stort utbud av utbildningsfilm, spelfilm, dokumentärer. Med ett klick kan du nå tusentals filmer för olika skolämnen och alla åldrar. Till våra utbildningsfilmer tar vi fram lärarhandledningar kopplade till läroplanen. Handledningarna görs av ämneslärare.

Läs mer på filmochskola.se

Swedish Film Licens är vår årslicens med de rättigheter som krävs för filmvisning med de största internationella och svenska filmbolagen. Swedish Film Licens

Välkomna till oss på mässan så berättar vi mer om vad vi kan erbjuda er.

/Team Swedish Film

Symbolbruket AB (tidigare Hargdata AB) introducerade Widgitsymbolerna i Sverige redan 1999. Användningen av symbolerna har sedan dess spridit sig till många olika verksamheter och platser i hela landet och är idag en av Sveriges mest använda symbolbaser.

Med våra produkter kan man på olika sätt stödja kommunikation, struktur, planering, läsande, skrivande och mycket mer. De riktar sig både till den som skapar bildstödsmaterial för andra och den som själv behöver symbolstöd för sin kommunikation eller för sitt läsande och skrivande. Användare av våra program där man skapar bildstödsmaterial är exempelvis personal inom skola.

Läs mer på symbolbruket.se

På TL-skolor ska barn och unga vara aktiva och inkluderande!
Trivselledare är inkluderande elever som bidrar till bättre sammanhållning och tryggare skolmiljö genom organiserad verksamhet på rasterna.

Läs mer på trivselledare.se

Trädet Web är ett digitalt, systematiskt träningsprogram framtaget för att ge ett kraftfullt stöd vid läs- och skrivinlärning. 

Trädet Web är ett multisensoriskt program, skapat av Pelle Lindblå och bygger på phonics. Programmet anpassas lätt efter varje elevs unika behov. 

Läs mer på ml-las-och-skrivutveckling.se

När lärande väcker nyfikenhet händer något. Frågor leder till samtal. Perspektiv vidgas. Fakta blir förståelse.

UR utvecklar program, poddar och undervisningsmaterial som hjälper lärare att skapa engagemang och ger elever möjlighet att upptäcka mer och förstå mer.

Läs mer på ur.se