Barnskötaren 2022 - Konferens

Moderator Malin Ring inleder konferensen.

Förskolans läroplan med stöd av barnkonventionen och FN:s globala mål belyser barns rätt till delaktighet och inflytande i sin vardag. I det systematiska kvalitetsarbetet ska barns röster lyftas fram vid utvärdering av undervisningen och utbildningen. Hur gör vi det i praktiken?

Föreläsningen har fokus på barnskötarens och hela arbetslagets ansvar och strategier för att skapa förutsättningar för barns delaktighet och inflytande.

Vi avslutar med en bensträckare kl.10:30.

Förskolans rum kan skapa möjligheter för lek, lärande och kreativitet. Ett medvetet arbete med våra pedagogiska miljöer utifrån barnens behov och intressen ger goda förutsättningar för utforskande och lek. Det bidrar också till att vi kan utföra vårt uppdrag. Men vad är en bra pedagogisk miljö? Vad väcker lust, kreativitet och lockar till lek och utforskande?

Ta del av en föreläsning fylld av konkreta exempel på möjligheter och inspiration kring miljö och material. Fokus är förhållnings- och arbetssätt samt praktiska idéer för hur du kan arbeta strategiskt i utvecklandet av förskolans pedagogiska miljöer.

En timmes paus för lunch och för att sträcka på benen. Välkomna åter kl.12:30.

I ett språkande möte med de yngre barnen är du som pedagog viktig. Genom ditt förhållningssätt, din närvaro och medvetenhet kan du skapa en god grund för alla barns språkutveckling - varje dag.

Föreläsningen tar avstamp i aktuell forskning och föreläsarens logopediska erfarenhet. Den lyfter både vad vi kan göra och varför det är viktigt. Hur vi kan förhålla oss responsiva, utveckla dialogen och vilken betydelse ordförrådet har.

Vi avslutar med en bensträckare kl.13:20.

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet…” – det är ett av målen i förskolans läroplan. Men hur kan du göra i praktiken? Genom att använda barnens eget intresse för populärkultur - så som musik, dans, spel, figurer, tv – kan vi skapa meningsfull undervisning kopplat till målen i läroplanen.

Genom att välja ut exempelvis en figur som är populär hos barnen kan vi skapa ett meningsfullt och lustfyllt lärande som ger barnen möjlighet att utveckla och tillägna sig nya kunskaper och förmågor.

Ta del av en inspirerande föreläsning om hur du kan ta vara på den kultur som riktar sig till barn och den barnen själva visar på. Föreläsarna ger konkreta exempel på hur de har arbetat tematiskt med det som barnen de mött visat intresse för. Vilken populärkultur är barnen hos dig intresserade av just nu?

Föreläsarna Elisabeth Berggren och Sandra Söderlund har många års erfarenhet av tematiskt arbete i barngrupp. Tillsammans har de tidigare gett ut boken ”Bockarna Bruse i förskolan - att arbeta med projekt, ämnesintegrering och pedagogisk dokumentation”.

20 minuters paus för att sträcka på benen och fika, för den som vill.

Många barn som har svårigheter med koncentrationen har ofta utmaningar och brist på samspel mellan sina sinnen (senso) och motoriken. Om våra grundläggande rörelser inte automatiserats kan det resultera i att barnen blir trötta och får fullt upp med att kontrollera sin kropp. De kanäven ha svårt att koncentrera sig, vilket kan leda till stress samtidigt som det blockerar vidare utveckling.

Det bildas ständigt nya hjärnceller i hjärnan och nyakopplingar skapas och försvinner. Genom ett medvetet sensomotorisk och motorisk arbete kan nya kopplingar i nervsystemet skapas och inlärning förenklas. Föreläsaren vill öka förståelsen kring varför vissa barn kan ha utmaningar som beror på samspelet mellan sinnen och motorik och hur du kan ta hänsyn till detta i undervisningen.

Tack för den här gången och varmt välkomna åter!