”Inga skärmar för barn under 2 år”

Den unga hjärnan är mycket formbar vilket innebär en enorm potential för barnet, men det medför också att den är extra känslig för påverkan. 

Därför är det extra viktigt i början av livet att de grundläggande bitarna med mänsklig interaktion och stimulans prioriteras.

– Därför är det extra viktigt i början av livet att de grundläggande bitarna med mänsklig interaktion och stimulans prioriteras framför exempelvis tid framför en skärm – både för föräldern och för barnet, säger Sissela Nutley.

Sisselas föreläsning på webbkonferensen Barnhälsovård i fokus var en forskningsbaserad genomgång av vad som behövs för att stötta hjärnan i olika faser. Hon presenterade sin egen forskning om utvecklingen av hjärnans kognitiva funktioner och deras förhållande till digitala verktyg, skärmtid och lärande. 

Jag vill bidra med den kunskap jag har om hjärnans utveckling till alla som faktiskt har närkontakt med föräldrar.

Varför ville du föreläsa på Barnhälsovård i fokus?
– Jag vill bidra med den kunskap jag har om hjärnans utveckling till alla som faktiskt har närkontakt med föräldrar och kanske kan bli stärkta av mer kött på benen kring vad som är viktigt för hjärnans utveckling och framför allt varför det är viktigt i livets början. Då är det lättare med motivation för alla parter att faktiskt försöka följa de forskningsbaserade råd som finns att ge. 

Varför är det viktigt för barnhälsovården att lära sig mer om barnhjärnans utveckling?
– Eftersom hjärnan är som mest formbar när den är ung, så finns det så mycket potential att påverka den fortsatta utvecklingen om man får till det viktigaste från början. Jag tror många har insikt om det, men kanske kan få en fördjupad kunskap i vad som sker i vilken fas och hur den här utvecklingen interagerar med till exempel digitala medier. Eftersom den digitala konsumtionen ökar även för spädbarn är det viktigt att hålla sig uppdaterad kring vad forskningen säger för att kunna stötta föräldrar som undrar vad forskningen säger.