Processutbildning skapad för att stärka dig i din roll som barnskötare

Vår processutbildning Uppdrag barnskötare är skapad för att stärka dig i din roll som barnskötare och utrusta dig med de kunskaper och verktyg som behövs för att skapa en trygg och inspirerande lärmiljö för barnen i förskolan. Genom utbildningen får du möjlighet att utveckla både ditt professionella och personliga ledarskap och ta nästa steg i din yrkesroll.

Med fokus på praktiska och användbara verktyg får du stöd i att planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisningen på ett sätt som gör skillnad i barnens vardag. Du får utforska nyckelområden som självledarskap, effektivt samarbete och kommunikation och hur ni i arbetslaget kan bygga en tillsammanskultur. Du får konkreta verktyg för att möta barns känslor och främja deras socioemotionella utveckling, alltid med nyfikenhet och respekt som utgångspunkt.

Varför en processutbildning om barnskötarens uppdrag?

Du får kunskap om rollen som barnskötare i förskolans läroplan.
Du får verktyg och strategier för att planera, genomföra och utvärdera undervisning.
Du får verktyg för att leda och inspirera barnen samt göra undervisningen både meningsfull och utmanande för dem.
Du får kunskap och förståelse för hur du och arbetslaget kan utveckla en god samverkan genom kommunikation och kollegialt lärande.
Du får kunskap om hur Du kan bidra till en utbildning som är demokratisk, jämställd och utgår från barnens behov.
Du får insikt om vikten av självledarskap för att må bra och skapa resultat.
Du får verktyg för att skapa en god relation med barnen, möta deras känslor och du får verktyg inom socioemotionellt lärande för barnen.

Vill du veta mer?

Kontakta våra kundansvariga för att prata om hur en utbildning kan se ut för er:

Gå till kontaktsidan

Mer från Gothia Kompetens Förskola finns på Facebook • Instagram • LinkedIn

Prenumerera på vårt nyhetsbrev för att hålla dig uppdaterad.

Moduler

Processutbildningen Uppdrag barnskötare består av tre moduler.

Modul 1: Uppdrag barnskötare – Ann S. Pihlgren
Barnskötarrollen – en tillbakablick

Vad säger läroplanen om barnskötarens roll och uppdraget?

Vad är undervisning och utbildning och vad innebär det för oss barnskötare?

Systematiskt kvalitetsarbete i undervisningen

Omsorgsuppdraget – Vad innebär det för oss barnskötare?

Ann S. Pihlgren

Ann S. Pihlgren är fil.dr. och forskningsledare vid Ignite Research Institute. Hon har tidigare arbetat som lärare, rektor, förvaltningschef, kvalitetsutvecklare, universitetslektor, skolpolitiker, studierektor och ansvarig för fritidslärarutbildningen vid Stockholms universitet. Barns tänkande, språk och samspel är hennes huvudsakliga forskningsintressen. Ann är författare till ett flertal böcker, bland andra Samtal om högläsning och berättande utgiven hos oss på Gothia Kompetens.
Modul 2: Kollegialt lärande och undervisning – Ramona Krantz
Självledarskap och kommunikation i rollen som barnskötare.

Vad menas med tillsammanskultur och hur bygger vi det?

Kollegialt lärande i arbetslaget.

Vad är din drivkraft i rollen som barnskötare?

Planerad och spontan undervisning.

Hur kan ett projekt/tema se ut och hur väljer vi vad vi ska fokusera på?

Planering av undervisningen.

Hur stimulerar vi barnens lärande utifrån läroplanen?

Hur arbetar vi i med barns delaktighet i undervisningen?

Systematiskt kvalitetsarbete – Hur utvärderar vi undervisningen och ser vad som blir nästa steg?

Ramona Krantz

Ramona Krantz är utbildad barnskötare och har gått Skolverkets Påbyggnadsutbildning för barnskötare. Hon har arbetat i förskola i över 20 år både i kommunal och privat regi. Ramona är medförfattare till boken Barnskötare – Att främja utveckling och lärande utgiven hos oss på Gothia Kompetens.
Modul 3: Förhållningssätt, känslor och relationer – Maria-Pia Gottberg
Nyfiken och positiv barnsyn – det kompetenta barnet

Relationsbyggande med barnen – skapa en positiv och trygg relation

Främjande förhållningssätt

Socioemotionellt lärande och träning

Självkännedom, självkänsla och självmedkänsla

Inlevelseförmåga och medkänsla med andra

Känslor i förskolan

Maria-Pia Gottberg

Maria-Pia Gottberg är en uppskattad föreläsare och författare inom social och emotionell utveckling. Hon är mental tränare, coach och stresspedagog, och har skapat känslodockan Friendy, ett koncept som på ett konkret sätt hjälper både barn och vuxna att förstå och hantera känslor.

Mer om Om processutbildningen Uppdrag barnskötare

Ämnesexperterna föreläser digitalt och kan även bistå med handledning under utbildningens gång.

Vid varje tillfälle delas en arbetsuppgift/övning ut. Den arbetar deltagare med på hemmaplan både individuellt och i grupp mellan varje tillfällena. Utvalda processledare i förskolan leder de kollegiala träffarna och stöttar kollegorna. Processledarna får inledningsvis en kurs i processledning och kollegialt lärande.

En enkät om förväntningar går ut till samtliga deltagare inledningsvis och mot slutet utvärderas utbildningen.

Tidsåtgång

Utbildningen sträcker sig över minst en termin, med tre föreläsningar med arbetsuppgifter och kollegiala lärträffar mellan varje föreläsning.

Material till utbildningen

Allt material som behövs för att genomföra processutbildningen finns samlat på en digital plattform. Boken Barnskötare – att främja utveckling och lärande är utgångspunkt för processutbildningen.

Vi är med hela vägen

Processutbildningen sker på plats i förskolan. Gothia Kompetens ger under hela utbildningen stöd till förskolans egna processledare att leda de kollegiala lärträffarna och driva utbildningen framåt.

Processutbildningens ämnesexperter

Ann S. Pihlgren

Ann S. Pihlgren är fil.dr. och forskningsledare vid Ignite Research Institute. Hon har tidigare arbetat som lärare, rektor, förvaltningschef, kvalitetsutvecklare, universitetslektor, skolpolitiker, studierektor och ansvarig för fritidslärarutbildningen vid Stockholms universitet. Barns tänkande, språk och samspel är hennes huvudsakliga forskningsintressen. Ann är författare till ett flertal böcker, bland andra Samtala om högläsning och berättande i förskolan.

Foto av Susan Bek.

Ramona Krantz

Ramona Krantz är utbildad barnskötare och har gått Skolverkets Påbyggnadsutbildning för barnskötare. Hon har arbetat i förskola i över 20 år både i kommunal och privat regi. Ramona har skrivit boken Barnskötare och undervisning i förskolan och är medförfattare till boken Barnskötare – att främja utveckling och lärande.

Maria-Pia Gottberg

Maria-Pia Gottberg är en uppskattad föreläsare och författare inom social och emotionell utveckling. Hon är mental tränare, coach och stresspedagog, och har skapat känslodockan Friendy, ett koncept som på ett konkret sätt hjälper både barn och vuxna att förstå och hantera känslor.

Foto av Stefan Berg.

Den här utbildningen är framtagen av:

Utbildningen Uppdrag barnskötare är framtagen av ämnesexperterna Ann S. Pihlgren, Ramona Krantz och Maria-Pia Gottberg (se mer information högre upp) tillsammans med Hannes Jansson, utbildningsansvarig på Gothia Kompetens.

Hannes Jansson är i grunden arbetsplatsledande förskollärare med åtta års anställning hos Norrmalms stadsdelsförvaltning, Stockholm stad.

Efter åren som förskollärare arbetade Hannes under några år i Solna stad som verksamhetsutvecklare för förskolan i kommunen. Fokus var förvaltningsledning, digitalisering, systematiskt kvalitetsarbete, språkutveckling och kompetensutveckling genom kollegialt lärande.

Även i rollen som utbildningsansvarig på Gothia Kompetens, med ansvar för att bygga och samordna processutbildningar, är det kollegiala lärandet i fokus.