Processutbildning förskola
Kompetensutveckling med fokus på hur
Processutbildningar med fokus på hur
Vi finns med hela vägen.
För att utvecklas behöver vi inte bara mer kunskap, vi behöver framför allt veta hur vi ska göra. I förskolan är det extra viktigt för att kunna utveckla undervisningen och ge barnen de bästa förutsättningarna till utveckling och lärande. Våra processutbildningar har därför ett tydligt fokus på pedagogiska metoder där vi praktiskt och undervisningsnära fördjupar både kunskaper och hur:et i diskussioner och praktiska övningar.
Med hjälp av våra verksamhetsnära ämnesexperter är processutbildningarna alltid direkt kopplade till förskolans verksamhet och undervisning. Det stärker pedagogen i yrkesrollen, utvecklar undervisningen och gör skillnad för barnets utveckling och lärande.
Kontakta våra kundansvariga om du vill veta mer:
våra processutbildningar för förskolan
STEAM-certifierad förskola
Teknik, naturvetenskap och digitalisering är en allt större del av barns vardag. STEAM-certifierad förskola är en processutbildning som fokuserar på hur undervisning och lärmiljöer kan stödja barns nyfikenhet och utforskande. Det handlar inte om att göra mer, utan om att synliggöra det arbete som redan sker och ta tillvara barns frågor, idéer och resonemang.
Ämnesexperter är Per Falk, Ulrika Sultan, Eva Tuvhav Gullberg och Caroline Örtlund.
Läs- och språkcertifierad förskola
Vill ni skapa goda förutsättningar för en språkutvecklande miljö där barnen får möjlighet att utveckla sitt språk och sin läsglädje? Med processutbildningen Läs- och språkcertifierad förskola får ni verktyg att stärka arbetet med barns språkutveckling. Den kombinerar teori och praktik för att ge er förskola verktyg att stärka barns språk och läsglädje på ett inspirerande och inkluderande sätt. Experter är Maria Heimer, Karolina Larsson och Catarina Sjöberg.
Barns lek - Lekcertifiering
Förskolans läroplan, Lpfö 18, kräver att du som pedagog har en medveten hållning till leken i förskolan. För att möta dessa krav erbjuder vi en processutbildning för dig som i yrket möter barn där leken har en central roll. Utbildningen ger både teoretisk och praktisk kunskap under ledning av Margareta Öhman, leg. psykolog, familjeterapeut och författare.
Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i förskolan
I Lpfö 18 reviderad 2025 har skrivningarna om vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet förtydligats. Det innebär att begreppen ska få konkret genomslag i undervisningens planering, genomförande och val av arbetssätt och lärverktyg.
Den här processutbildningen med den legitimerade förskollärare Erika Wallin ger arbetslag och ledning fördjupad kunskap och stöd i att förstå, tolka och omsätta begreppen i praktiken – så att utbildningen vilar på medvetna, analyserade och professionellt motiverade val.
Läs mer om Vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i förskolan
Matematik i förskolan
Den tidiga matematikutvecklingen är viktig för att barnen ska känna sig kompetenta som matematiska tänkare. Matematikutvecklingen påbörjas i förskolan och ger barnen grunden i sitt livslånga lärande.
Utveckla undervisningen i matematik under ledning av Ann S. Pihlgren, fil.dr och forskningsledare vid Ignite Research Institute, och Victoria Bergenstråhle, förste förskollärare i Solna stad.
Rörelse och fysisk aktivitet i förskolan
Forskning och den reviderade läroplanen lyfter fram fysisk aktivitet som en central del av barns utveckling och lärande. Rörelse stärker barnens motorik, koncentrationsförmåga och välbefinnande och lägger grunden för en hälsosam livsstil.
Utbildningen Rörelse och fysisk aktivitet i förskolan ger er verktyg att integrera daglig rörelse i verksamheten och bidra till barnens långsiktiga hälsa och välbefinnande.
Rektor – Leda förändring i förskolan
Denna processutbildning ger förskolans rektorer, skolchefer och ledningsgrupper verktyg och kunskap för att leda förändring med fokus på teamutveckling, kommunikation och organisationspsykologi. Utbildningen erbjuder även konkreta verktyg för att hantera kritik och de svåra samtal som ofta uppstår i förändringsprocesser.
Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt – SKUA
En stor del av människans utveckling kommer ur vår förmåga att kommunicera med varandra. För att ge dig verktyg i ditt uppdrag att utveckla barnens språk erbjuder vi en processutbildning där språket har en central roll. Utbildningen ger dig både teoretisk och praktisk kunskap om språkutvecklande arbetssätt.
Uppdrag barnskötare
Den här processutbildningen är skapad för att stärka dig i din roll som barnskötare och utrusta dig med de kunskaper och verktyg som behövs för att skapa en trygg och inspirerande lärmiljö för barnen i förskolan. Genom utbildningen får du möjlighet att utveckla både ditt professionella och personliga ledarskap och ta nästa steg i din yrkesroll.
Med fokus på praktiska och användbara verktyg får du stöd i att planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisningen på ett sätt som gör skillnad i barnens vardag.
Undervisning och lärmiljöer i förskolan
Förskolan har ett uppdrag att utmana och stimulera barnens utveckling och lärande genom undervisning. För att nå hög måluppfyllelse behöver arbetslaget goda kunskaper i planering, genomförande, utvärdering och utveckling av undervisningen. Dessutom är god omsorg en förutsättning för barnens trygghet och en utbildning i förskolan av hög kvalitet.
Utbildningen syftar till att utveckla arbetslagets förmåga att planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisningen i förskolan.
Låt leken främja språket
Språket är ett prioriterat utvecklingsområde i läroplanen och lek utgör förskolans kärnverksamhet. Därigenom är det klokt att ta tillvara lekens språkutvecklande kraft.
För att möta detta erbjuder vi en processutbildning med Margareta Öhman för dig som i yrket möter barn där leken och språket har en central roll. Utbildningen ger dig både teoretisk och praktisk kunskap om barns olika sätt att uttrycka sig genom lek och hur du kan främja leken och barnens språkutveckling.
Undervisning ute
En stor del av förskolans utbildning sker utomhus och vi vet att utomhusvistelse främjar barns fysiska och psykiska hälsa, stimulerar hjärnan och berikar undervisningen. Trots det sker den mesta planerade undervisningen inomhus. Så hur kan vi skapa förutsättningar för undervisning av hög kvalitet utomhus?
Utbildningen bidrar med teori och konkreta exempel på hur förskolor kan utveckla sin organisation, kultur och lärmiljö utomhus.
Särskilt begåvade barn i förskolan
Särskilt begåvade barn, eller särbegåvade barn, har en exceptionellt hög inlärningsförmåga och borde stormtrivas med undervisningen i förskolan. I praktiken blir många en utmaning för verksamheten, i synnerhet särskilt begåvade barn med diagnos. Andra väcker lätt frågetecken och kan missbedömas. Lösningen är kunskap.
Leda förskolans arbetslag
Denna processutbildning med Lena Edlund ger förskollärare och arbetslagsledare teoretisk och praktisk kunskap samt verktyg för att stärka sitt pedagogiska ledarskap. Utbildningen ger fördjupad förståelse för kommunikation, konflikthantering och självledarskap – nycklar för att kunna leda både sig själv och arbetslaget.
Högläsning och berättande i förskolan
För att högläsning och berättande ska främja den språkutvecklande undervisningen i förskolan krävs en medveten strategi med noggranna förberedelser och tydliga mål.
Denna utbildning med Karolina Larsson och Ann S. Pihlgren bidrar med strategier och konkreta verktyg för hur pedagoger som språkliga förebilder kan arbeta med högläsning och berättande i undervisningen.
Stötta barnen som utmanar i förskolan
För vissa barn innebär vardagliga situationer stora utmaningar. Då är det inte ovanligt med beteenden som ställer till det för såväl barnet och kamraterna som personalen.
Denna processutbildning med David Edfelt utvecklar medarbetares kunskap för att kunna bemöta och hantera olika barn och situationer för en tryggare förskola för alla barn.
Sagt om Gothia Kompetens processutbildningar:
Att vi ser så tydliga resultat av utbildningen stärker också pedagogerna i deras arbete.
Linda Ringström, rektor förskolan Nyckelpigan i Norrköping
Lyssna till våra kunder
"Alla och varje medarbetare i min organisation har, efter den här utbildningen, utvecklats i sin egen praktik."
I filmen förklaras vad en processutbildning är. Dessutom får du lyssna till bland andra Lotta Östermalm-Eriksson, rektor i Värmdö kommun, som berättar varför hon valde en processutbildning med oss på Gothia Kompetens och vilket resultat den har gett.
Processutbildning med kollegialt lärande
Som i alla våra processutbildningar får ni:
- Föreläsning med ämnesexpert.
- Processledarutbildning för utvalda processledare.
- Material för individuella uppgifter och kollegiala lärträffar.
- Kontinuerligt stöd från Gothia Kompetens processägare.
- Tillgång till allt material på en digital plattform.
Kontaktuppgifter
Vill du veta mer om våra utbildningar och hur vi kan hjälpa er?
Välkommen att kontakta våra kundansvariga:
Våra processutbildningar är alltid verksamhetsnära och skapar en kompetensutveckling som gör skillnad för pedagogerna, undervisningen och barnens utveckling och lärande. Det lägger grunden för en likvärdig förskola.