Tusen tomma skolbänkar

Kunskap och fler perspektiv till alla som i yrkeslivet möter unga med skolfrånvaro

Tusen tomma skolbänkar ger en röst åt unga med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf) som har erfarenhet av det som brukar kallas problematisk skolfrånvaro. Boken innehåller gripande berättelser från både elever och föräldrar, samt insikter från forskare och professionella inom skola och vård. Den belyser orsakerna bakom frånvaron och erbjuder praktiska lösningar med hopp om förändring. För lärare som vill förstå och stödja dessa elever bättre erbjuder boken värdefulla insikter och konkreta exempel på hur man kan skapa en mer inkluderande skolmiljö.

"Jag har aldrig haft problem med studierna. För mig var problemet bruset, rasterna, luncherna, bristen på avskärmning, bussvägen till skolan och allt socialt. Måendet måste gå före betyg och skolnärvaro, hälsan är viktigast för livet."

Tusentals skolbänkar står tomma varje dag i den svenska skolan på grund av det som ofta kallas ”problematisk skolfrånvaro”. Men sällan hörs de frånvarande elevernas röster. I den här boken berättar åtta unga människor om varför de inte klarat av att gå till skolan och vad de önskar att skolan hade gjort för att tillgodose deras rätt till utbildning.

Elsa, Oscar och de andra beskriver bland annat bristande stöd och en ibland extremt utmattande skolmiljö, men berättar också om personer och initiativ som betytt mycket för deras utveckling. Alla unga medverkande har npf (till exempel adhd eller autism) och delar med sig av sina erfarenheter för att nå vuxna i skolan och förbättra situationen för andra.

I boken medverkar även Sara Linderdahl (forskare i pedagogik) och Lars Westerström (barn- och ungdomspsykiater). Paret Christian Persman (tidigare grundskolchef) och Maria Persman (specialpedagog och förskollärare) berättar om tiden då de bägge jobbade inom skolan samtidigt som deras son inte kunde vistas i skolmiljön.

Boken ger kunskap och fler perspektiv till alla som i yrkeslivet möter unga med skolfrånvaro.

Tusen tomma skolbänkar är en del av Vägen tillbaka – ett treårigt projekt som drivs av Riksförbundet Attention och finansieras av Allmänna arvsfonden.
Läs mer på attention.se/vagen-tillbaka

Lästips: Hur kommer vi tillrätta med problematisk skolfrånvaro?
Problematisk skolfrånvaro är ett utbrett problem. Tusentals barn och unga kan inte gå till skolan och missar därmed både undervisning och viktig social kontakt. Trots det står omgivningen och skolan ofta handfallna och vet inte hur eleverna ska stöttas för att kunna komma tillbaka.
Läs intervjun med författaren och journalisten Caroline Jonsson.