RTI-modellen – så kan vi förebygga läs- och skrivsvårigheter

Inspelat webbinarium

Om RTI-modellen med Camilla Nilvius

Alltför många elever lämnar lågstadiet utan att ha med sig grundläggande färdigheter som att läsa, skriva och räkna. RTI, Response to intervention, är en modell för att förebygga läs- och skrivsvårigheter genom tidig upptäckt och intensiva insatser. 

I det här webbinariet får du lära dig mer om hur RTI-modellen kan användas för att förebygga svårigheter.

Webbinariet är inspelat. Fyll i formuläret nedan, så får du tillgång till filmen direkt.

Camilla Nilvius - författare på Gothia Kompetens | © Johannes Nyström / Camilla Nilvius

Camilla Nilvius är lektor i pedagogik på Institutionen för pedagogik och lärande vid Linnéuniversitet. Hon har över 25 års erfarenhet som klasslärare och speciallärare i årskurs F–3 och disputerade 2022 med en avhandling om RTI i svensk skolkontext.

Foto av Johannes Nyström.

Åsa Larsson - Gothia Kompetens | © Gothia Kompetens

Åsa Larsson är utbildningsansvarig vid Gothia Kompetens, gymnasielärare i matematik och religion och tidigare journalist på Skolvärlden.

Vill du veta mer om våra utbildningar och hur vi kan hjälpa er?

Kontakta gärna våra kundansvariga för att prata om hur en utbildning kan se ut för er:

Gå till kontaktsidan

Om Gothia Kompetens
Gothia Kompetens erbjuder verksamhetsnära kompetensutveckling baserad på forskning och erfarenhet. Kompetensutveckling med både hjärta och hjärna som får dig, dina kollegor och organisationen att växa. För en bättre dag på jobbet.

Håll dig uppdaterad!
Prenumerera på vårt nyhetsbrev och följ oss i sociala medier:
Facebook • Instagram • LinkedIn

Prenumera på Gothia Kompetens nyhetsbrev