Krishantering i skolan

– I mitt arbete ser jag konsekvenserna av att inte ha en fungerande krisorganisation som kan ge krisstöd, säger Katarina Tingström och berättar om vaktmästaren som försökte stoppa blödningen på en knivskuren elev men som inte fick någon hjälp av sin arbetsgivare efteråt och eleven som sett sin klasskamrat misshandlas svårt och fått rådet att inte tänka mer på saken. 

Vi måste kunna hantera den uppkomna situationen för att förebygga att de utsatta personerna fastnar i trauma och mår psykiskt dåligt.

Även om många skolor har en krisorganisation är den ofta inaktuell, inaktiv och inte övad. Den är därför inte till hjälp för att hantera vare sig en kris eller ge stöd till personal, elever och vårdnadshavare. Katarina Tingström menar att varje skola aktivt behöver arbeta förebyggande för att minimera riskerna för att något ska hända och ta fram verktyg för krishantering och krisstöd för att vara förberedd, om det som inte får hända ändå sker.

– Vi måste kunna hantera den uppkomna situationen för att förebygga att de utsatta personerna fastnar i trauma och mår psykiskt dåligt.

Katarina Tingström hjälper skolor med utbildningar inom krishantering och ger exempel från en skola där hon några veckor innan en knivattack mot en elev hade genomfört en krishanteringsutbildning med personalen. Med utbildningen i färskt minne kunde lärarna, skolledningen och förvaltningen hantera situationen, kommunicera med vårdnadshavare och ge adekvat stöd till elever och personal.

– Medarbetarna var trygga med vad de skulle göra och det bidrog till att både elever och vårdnadshavare fick information och stöd. Att stå mitt i en kris och inte våga, eller veta, hur och vad vi ska göra förvärrar situationen. Krishanteringen börjar direkt under den pågående händelsen, säger Katarina Tingström.

Vi behöver hjälp med hur vi ska närma oss de här frågorna och vi behöver hjälp med att bearbeta svåra händelser. Förbered er genom att skaffa kunskap, skapa medvetenhet och rutiner. Det är det bästa vi kan göra, om det värsta skulle hända.

Krishantering i skolan – före, under och efter en allvarlig händelse ger tydliga råd för att konkret kunna hantera olika allvarliga krissituationer som kan drabba enskilda personer och skolan som organisation. Boken tar bland annat upp förberedande krishanteringsarbete och krishantering i akut läge, olika åldersgruppers behov samt kortsiktigt och långsiktigt stöd till elever, vårdnadshavare och personal för att säkerställa en trygg återgång till vardagen. Författaren ger även råd om kommunikation, stöd och minnesstunder för att hantera dödsfall bland elever och personal. 

– Vi behöver hjälp med hur vi ska närma oss de här frågorna och vi behöver hjälp med att bearbeta svåra händelser. Förbered er genom att skaffa kunskap, skapa medvetenhet och rutiner. Det är det bästa vi kan göra, om det värsta skulle hända, säger Katarina Tingström.

Av Helén Kim Sörensdotter
Foto av Anne Nyblaeus