Sexologi för lärare – Kalle Norwald stöttar lärare i undervisningen

Det säger Kalle Norwald, legitimerad psykoterapeut, socionom och auktoriserad sexolog, som i sitt arbete träffar många lärare och ungdomar. Och ungdomarna vill veta mer – om sex, relationer, normer, kroppen och samtycke, medan lärarna ställer frågor och vill lära sig mer för att känna sig bekväma i undervisningen. Därför har Kalle Norwald skrivit boken Sexologi för lärare – undervisning i sexualitet, samtycke och relationer för att ge lärarna stöd. 

Skolinspektionens granskning av ämnet sexualitet, samtycke och relationer (Undervisningen om sexualitet, samtycke och relationer, 2025:4) visar på brister i undervisningen. Granskningen pekar också på att ungdomar efterfrågar mer undervisning i ämnet. Samtidigt föreslår Läroplansutredningen (Kunskap för alla – nya läroplaner med fokus på undervisning och lärande, SOU 2025:19) att ämnet endast ska ingå i biologi, samhällskunskap och hem- och konsumentkunskap. Det skulle innebära en minskning av ämnet menar Kalle Norwald. Tvärtemot vad ungdomarna önskar, och behöver.

Forskning visar att de som får undervisning i sexualitet också har en större förmåga att ge och ta emot samtycke. Det förebygger övergrepp.

– Kunskap och förmåga att prata om känslor, relationer och normer är viktigt för att må bra som tonåring, och som vuxen. Forskning visar att de som får undervisning i sexualitet också har en större förmåga att ge och ta emot samtycke. Det förebygger övergrepp, säger Kalle Norwald.

Undervisning i sexualitet, samtycke och relationer bidrar till att skapa en trygg och öppen miljö där elever vågar ställa frågor och diskutera ämnen som annars kan kännas svåra eller tabubelagda. Genom att vara lyhörd, respektfull och inkluderande kan läraren hjälpa ungdomar att utveckla en sund förståelse för sin egen och andras sexualitet. Men många lärare känner sig obekväma inför undervisningen.

Tillräckligt bekväma för en god undervisning
Kalle Norwald hoppas därför att hans bok ska kunna ge den tryggheten lärare behöver för att vara tillräckligt bekväma i undervisningssituationen. Ett vanligt dilemma, och farhåga, kan vara elever som utmanar under lektionerna, eller ställer privata frågor.

– Undervisningen ska givetvis aldrig handla om lärarens, eller elevens, privata relationer och sexualitet. En viktig del i undervisningen är att uppmuntra till integritet, säger Kalle Norwald och ger rådet att lyfta den offensiva eller kränkande frågan om till exempel homosex eller storleken på din penis till en allmän nivå. Då visar du att du står kvar som viktig vuxen samtidigt som du diskuterar ämnet och avdramatiserar det.

Undervisningen är en fantastisk möjlighet att skicka med livsviktig kunskap till ungdomarna.

Att utgå från ungdomarnas intresse är en god grund för undervisningen och väcker motivationen hos eleverna. Boken Sexologi för lärare tar upp ämnen som normer, relationer, lust och samtycke, trauma, trygghet och bemötande – ämnen som många ungdomar också vill lära sig mer om. Kalle Norwald ger förslag på lektionsupplägg, samtalsstrategier och normreflekterande övningar för att kunna möta elevernas frågor. 

– Jag hoppas att fler lärare kan möta eleverna med en känsla av större trygghet, lugn och nyfikenhet. Undervisningen är en fantastisk möjlighet att skicka med livsviktig kunskap till ungdomarna, säger Kalle Norwald.

Av Helén Kim Sörensdotter, Gothia Kompetens.
Foto av Anne Nyblaeus.