Skolfrånvaro och skolnärvaro

Ett strukturerat arbetssätt för att identifiera, förstå och åtgärda skolfrånvaro – med ökad närvaro som mål

Skolfrånvaro är en av skolans största utmaningar. Så hur kan vi tidigt upptäcka skolfrånvaro, förstå dess orsaker och skapa effektiva insatser?

Handboken Skolfrånvaro och skolnärvaro presenterar Prinsmodellen – ett forskningsbaserat, datadrivet arbetssätt för att identifiera, analysera och åtgärda skolfrånvaro. Modellen adresserar inte bara skolfrånvaro med stöd i forskning och beprövad erfarenhet utan kopplar också tydligt insatser till de specifika orsakerna bakom varje enskilt frånvarofall. Prinsmodellen erbjuder en gemensam grundsyn kallad grundbultar och ett strukturerat arbetssätt i fem steg: att identifiera och utreda frånvaro, utforma handlingsplaner, genomföra insatser och följa upp resultaten.

I boken får du bland annat:

• kunskap och verktyg för att hantera all sorts skolfrånvaro
• redskap för att analysera, förebygga och åtgärda orsaker på individ-, grupp- och organisationsnivå
• strategier för att skapa hållbara arbetssätt och stärka samverkan inom skolan, men också mellan skola, familj och andra aktörer.

Boken är skriven för alla som möter skolfrånvaro, såväl skolpersonal och skolledare som beslutsfattare. Den är pedagogiskt upplagd så att du kan läsa den från pärm till pärm eller slå upp specifika delar för att direkt hitta det du behöver just nu. Med boken som stöd kan all din erfarenhet, kunskap och professionalitet ännu bättre bidra till att förebygga och effektivt hantera skolfrånvaro – alltid med ökad närvaro som övergripande mål.

Mer om och med Aggie Öhman

Lästips: "Det krävs mer för att stoppa skolfrånvaron."
– Det pratas alldeles för ensidigt om att främja skolnärvaro, men det räcker inte. Vi måste aktivt arbeta för att stoppa skolfrånvaron.
Läs intervjun med Aggie Öhman

Aggie Öhman i tidningen Fokus: ”Hur kan vi komma till rätta med frånvaron om vi inte vet vilka elever som är borta?”
"Hon uppmärksammade 'hemmasittarna' långt före de blev kända i debatten. 'Skolvärldens Pippi Långstrump' kämpar för att få elever tillbaka till klassrummet."
Läs intervjun på fokus.se (bakom inloggning)

Aggie Öhman på SpecialNest.se: "Måste bli mer proaktiva"
"Frånvaro är ett stort problem som berör tiotusentals elever varje termin. Orsakerna är flera och komplexa, men tydligt är att elever med autism och adhd är extra drabbade. Samtidigt är det vanligt att skolor missar att registrera frånvaro och förblir passiva när eleven har börjat utebli. Den bokaktuella skoldebattören Aggie Öhman har skapat en forskningsbaserad modell för att skolor ska kunna arbeta mer datadrivet och proaktivt med frågan."
Läs intervjun på specialnest.se (bakom inloggning)