Skolkurator 2.0

Praktiskt och inspirerande om hur skolkuratorn kan arbeta förebyggande och hälsofrämjande i klassrummen

En god elevhälsa är en förutsättning för ett bra lärande. Därför har skolkuratorn Hilda Johnsson förändrat sitt arbetssätt för att tillsammans med lärarna arbeta förebyggande och hälsofrämjande i klassrummen. Boken Skolkurator 2.0 – må bra, prestera bra beskriver både författarens syn på elevhälsan – varför och hur den bör utvecklas – och hur hennes modell kan användas i klassrummet i praktiken.

Modellen omfattar sex olika teman som identitet, livsvillkor, mobbning, stress och press, kärlek och allas lika värde och ger konkreta undervisningsupplägg med arbetssätt, diskussionsfrågor och aktiviteter. Bokens teman är kopplade till läroplanens kapitel 1 och 2 och förankrade i flera olika ämnen och deras kunskapskrav.

Bokens praktiska del beskriver tydligt steg för steg hur det förebyggande och hälsofrämjande arbetet kan organiseras, planeras och genomföras. Skolkurator 2.0 – må bra, prestera bra vänder sig till dig som arbetar som kurator, men även till er med andra funktioner inom elevhälsan och till pedagoger som vill utveckla samarbetet med elevhälsan.

– Skolan har en enastående möjlighet att tidigt upptäcka tecken på psykisk ohälsa hos barn. Då måste vi också göra vad vi kan för att stötta eleverna att må bra, så att de kan tillgodogöra sig utbildningen bättre, säger Hilda Johnsson.

Rättelse
På sidan 41 i boken Skolkurator 2.0 har ett "I" tyvärr fallit bort och ett "vårdnadshavarna" smugit sig in. Den första meningen på sidan 41 ska vara:
I handledningen som följer i del 2 av boken finns mer information ...
Vi beklagar detta och gör en rättelse i nästa tryck. 

Mer om och med Hilda Johnsson

Skolkuratorn tar klivet in i klassrummet och får eleverna att må bättre
Den psykiska ohälsan är ett stort problem hos unga. Därför förändrade skolkuratorn Hilda Johnsson sitt arbetssätt för att tillsammans med lärarna arbeta förebyggande och hälsofrämjande i klassrummen. Här berättar hon om sin modell och hur du kan komma igång med att inkludera de psykosociala frågorna i undervisningen.
Läs intervjun med Hilda Johnsson

Så kan skolkuratorer hitta sin roll och bidra till elevers mående och lärande
Genom ett psykosocialt arbete ska skolkuratorer bidra till en stödjande skolmiljö där elever når kunskapsmålen. Det är ett omfattande uppdrag som kan upplevas både otydligt och utmanande. Hilda Johnsson har skrivit boken Skolkurator – att hitta sin roll och yrkesidentitet för att ge stöd i arbetet.
Hilda Johnsson om skolkuratorns roll