Skolkurator: att hitta sin roll och yrkesidentitet

Bli tryggare, tydligare och mer effektiv i din roll som skolkurator

Hur hittar du din roll som skolkurator i en komplex skolmiljö? I den här boken får du konkreta verktyg, exempel och reflektionsstöd för att bygga struktur i arbetet och utveckla din profession.

Som skolkurator rör du dig mellan klassrum, samtalsrum och korridorer – ibland som trygg vuxen, ibland som den som håller ihop helheten. Rollen är viktig men inte alltid tydligt definierad, och inte sällan är förväntningarna oklara eller rentav orimliga. Hur hittar du din plats, struktur och yrkesidentitet i skolans komplexa värld?

Boken Skolkurator – att hitta sin roll och yrkesidentitet hjälper dig att både förstå och forma ditt uppdrag som skolkurator. Du får stöd i att bygga relationer och samverka med kollegor, planera ditt arbete systematiskt och använda din psykosociala kompetens i skolans pedagogiska sammanhang. Med konkreta exempel, reflektioner och en praktisk lathund visar författaren hur du kan arbeta främjande, förebyggande och åtgärdande i allt från enskilda elevsamtal till insatser på grupp- och organisationsnivå.

Oavsett om du är ny i rollen eller har lång erfarenhet ger boken struktur, språk och inspiration för att stärka professionen och göra skillnad för både eleverna och skolans gemensamma elevhälsoarbete. Den hjälper dig att omsätta teorin i vardagen.

Mer om och med Hilda Johnsson

Så kan skolkuratorer hitta sin roll och bidra till elevers mående och lärande
Genom ett psykosocialt arbete ska skolkuratorer bidra till en stödjande skolmiljö där elever når kunskapsmålen. Det är ett omfattande uppdrag som kan upplevas både otydligt och utmanande. Hilda Johnsson har skrivit boken Skolkurator – att hitta sin roll och yrkesidentitet för att ge stöd i arbetet.
Hilda Johnsson om skolkuratorns roll

Skolkuratorn tar klivet in i klassrummet och får eleverna att må bättre
Den psykiska ohälsan är ett stort problem hos unga. Därför förändrade skolkuratorn Hilda Johnsson sitt arbetssätt för att tillsammans med lärarna arbeta förebyggande och hälsofrämjande i klassrummen. Här berättar hon om sin modell och hur du kan komma igång med att inkludera de psykosociala frågorna i undervisningen.
Läs intervjun med Hilda Johnsson