Bok/Broschyr

Design för skolorganisation

I praktiken

Skickas inom 2-5 vardagar

Provläs

Framgångsrika skolorganisationer – forskning och praktik

Skolan ska anpassas efter eleverna, inte tvärtom. Vi måste därför flytta fokus från individen till skolan som organisation för att kunna skapa en skola som erbjuder utveckling, lärande och hälsa till alla elever. För författarna till boken Design för skolorganisation – i praktiken handlar det om att bygga en verksamhet med förmåga till flexibilitet och ständig förbättring – kvaliteter som är utmärkande för en formativ och lärande organisation.

I boken varvas forskning om framgångsrika skolorganisationer med praktiska exempel. Författarna Maria Kempe Olsson och Anna Bengtsson går grundligt igenom de olika forum och rutiner som de skapat i sin egen organisation för att få till lärande, utveckling och inte minst det viktiga tillsammansarbetet i kollegiet.

Boken Design för skolorganisation riktar sig till alla som är en del av att utveckla skolan som organisation – skolchef, rektor, specialpedagog och förstelärare.

Digitala mallar
En länk till bokens digitala mallar finns på författarnas egen webbsida unacum.se/bocker.

Mer om och med Maria Kempe Olsson och Anna Bengtsson

Är det möjligt att skapa en hållbar skolorganisation?
Att skapa en välfungerande organisation som balanserar effektivitet med en positiv arbetsmiljö för både elever och personal kräver strategisk ledning och kontinuerlig utveckling. Går det, och hur ska man i så fall göra? Maria Kempe Olsson ger sitt perspektiv och råd kring hur du som rektor kan arbeta för att nå hela vägen:
Läs artikeln av Maria Kempe Olsson

Utveckla skolan för alla elevers lärande, hälsa och utveckling
"Skolan måste anpassas efter eleverna, inte tvärtom. Skolan behöver hela tiden utvecklas för att bli en plats som möjliggör lärande, hälsa och utveckling för alla elever. Och det kräver en formativ och lärande organisation."
Läs intervjun med Anna Bengtsson och Maria Kempe Olsson

Sagt om

Boken är rakt igenom en vägledning för att skapa en lärande organisation och de exempel som visas har de använt i sina egna organisationer. Författarna får med såväl egna exempel som forskning och boken ger bra inspiration.

Katharina Jacobsson, BTJ-häfte nr 2, 2020

Författare

Maria Kempe Olsson är rektor och Anna Bengtsson är specialpedagog. Båda har lång erfarenhet av att arbeta inom skolan och har tidigare arbetat som lärare. Tillsammans ägnar de sig också åt att föreläsa, utbilda och skriva kring frågor som har med skolutveckling och elevhälsa att göra. De har tidigare skrivit boken EHM – elevhälsomötet: en främjande, förebyggande och lärande modell tillsammans med specialpedagogen Ida Necovski.

Läs mer om Anna Bengtsson, Maria Kempe Olsson,