Att jämställa klassrum

Provläs

Arbeta med ett normkritiskt jämställdhetsperspektiv på all undervisning

I boken Att jämställa klassrum beskriver författaren hur vi genom förhållningssätt och dagliga didaktiska val kan arbeta med ett normkritiskt jämställdhetsperspektiv på all undervisning oavsett ämne, dag på året eller tema.

Det normkritiska perspektivet är nödvändigt för att förändra begränsande normer och strukturer samt främja jämställdhet. I boken varvar författaren teori med praktik och ger konkreta exempel, förslag på frågor och case att reflektera kring.

Jämställdhetsuppdraget är en del av skolans övergripande demokratiska uppdrag och ska genomsyra undervisningen. Ändå blir jämställdhetsarbete ofta något som sker på enskilda lektioner, temadagar eller temaveckor. Hur gör vi för att få till arbetet i praktiken, varje dag?

Att jämställa klassrum vänder sig främst till lärare i grundskolan, men kan med fördel läsas även av förskollärare och gymnasielärare.

Extramaterial
Ladda ner extramaterialet som pdf här.

Intervju med Sandra Brömster om att jämställa klassrum
– Jämställdhetsperspektivet behöver genomsyra både förhållningssätt och undervisning. Det kräver medvetenhet och reflektion av lärare.
Läs intervjun med Sandra här

Sagt om

Alla kapitel är pedagogiskt uppdelade med en teoridel, en praktikdel med exempel och en reflektionsdel med frågor som rör kapitelinnehållet samt läsarens egna praktik. Strukturen gör boken användbar för exempelvis kollegialt bokcirkelarbete om värdegrund eller jämställdhetsarbete. [...] Texten är lättläst, exemplen är tydliga och tagna från händelser i skolan som rör elevers relationer med varandra liksom pedagogers agerande gentemot elever. En funktionell bok för kollegiala samtal. Helhetsbetyg: 4.

Elin Forsgren, BTJ-häftet nr 12 2023

Boken är upplagd på ett mycket bra sätt framför allt för nya lärare. Den innehåller både teori och praktik. Den bygger på vetenskap som också omsätts i praktiskt handlande. Boken är mycket lättläst. [...] Jämställdhetsarbetet kräver kollegial samverkan och boken kan med fördel användas för utvecklingsarbeten i att jämställa klassrum. Boken platsar också i grundutbildningen till lärare.

Åsa Morberg, docent, Strömstad akademi

Författare

Sandra Brömster är lärare, föreläsare och författare med en magister i utbildningsvetenskap med genusvetenskaplig inriktning. Hon har arbetat med jämställdhet och normkritik i många år – skrivit böcker, drivit utvecklingsprojekt i skolor, fortbildat samt föreläst för lärare och skolledare. Hon har också arbetat som expert på skolans värdegrund och demokratiska uppdrag på Skolverket samt varit ambassadör för RFSU.

Läs mer om Sandra Brömster,