Fördjupa läs- och skrivundervisningen F–9

En processutbildning med Anne-Marie Körling

Processutbildningen Fördjupa läs- och skrivundervisningen F–9 ger en fördjupad förståelse för hur lärare kan stödja och stimulera elevers läs- och skrivutveckling i samtliga ämnen och årskurser och bygga en trygg undervisningsmiljö där varje elev ges möjlighet att utvecklas. En processutbildning som stärker lärares kompetens och undervisningens kvalitet.

Processutbildningens syfte

Syftet med processutbildningen är att utveckla och fördjupa läs- och skrivundervisningen och att säkerställa att alla elever får en undervisning som ger dem möjlighet att läsa, skriva och fortsätta utvecklas som både läsare och skrivare.

Processutbildningen leder till:

  • Ökad kvalitet i undervisningen
  • Bättre förutsättningar för alla elevers läs- och skrivutveckling
  • Gemensam kunskapsgrund, arbetssätt och språk
  • Stärkta övergångar mellan låg-, mellan- och högstadiet
  • Ökad likvärdighet i undervisningen

Processutbildningen gör skillnad för undervisningen och elevens lärande. Det lägger grunden för en likvärdig skola.

Processutbildningen utvecklar undervisningen

Som lärare får du en fördjupad kunskap om hur elevers läs- och skrivutveckling kan stödjas i olika ämnen. Du lär dig mer om hur undervisningen kan utformas så att alla elever både inkluderas och utmanas.  

Du lär dig bland annat om:

  • hur du utvecklar elevernas språk och kommunikationsförmåga
  • strategier för att arbeta med texter i olika ämnen och främja elevernas läsintresse och läsförståelse
  • verktyg för att koppla skrivande till olika författares texter och till elevernas egna bokval
  • hur skrivundervisning kan integreras med stavningsutveckling på ett lustfyllt sätt
  • metoder för att använda högläsning för olika syften och på olika sätt
  • konkreta arbetssätt för att stötta elever som kämpar med läsningen, så att de utvecklas både som läsare och som språkbrukare.

Vill du veta mer?
Kontakta våra kundansvariga via kontaktformuläret:

Kontakta kundansvariga

Att undervisa innebär att möta elever med olika språkliga förutsättningar. Både de elever som läser obehindrat och de som fortfarande kämpar med att avkoda, skriva och förstå texter. Den språkliga förmågan är avgörande för att eleven ska kunna ta till sig innehåll, uttrycka sina tankar och lära i alla ämnen.

I webbinariet får du ta del av konkreta exempel på hur undervisningen kan utformas så att alla elever, oavsett förutsättningar, får möjlighet att utveckla ett rikt och nyanserat språk genom att tala, läsa och skriva.

Delar i processutbildningen

  • Förinspelade föreläsningar med Anne-Marie Körling.
  • Litteraturläsning för att fördjupa förståelsen och skapa gemensamma referensramar.
  • Vetenskapliga texter knutna till modulernas teman.
  • Kollegiala workshoppar med stöd av ett strukturerat material.
  • Praktiska uppgifter som omsätter teori till handling i det dagliga arbetet.
  • Dokumentation av lärares prövade erfarenheter som delas, prövas och utvecklas till beprövad erfarenhet inom det kollegiala lärandet.
  • Pedagogiska samtal för processledare tillsammans med Anne-Marie Körling.

Workshopparnas innehåll

Workshopparna genomförs lokalt på skolan. Gothia Kompetens ger fortlöpande stöd till skolans processledare för att leda arbetet och driva utvecklingen framåt. Teman som behandlas i workshopparna är bland annat:

  • Skapa relationer genom undervisningen.
  • Stadieövergångarna och texterna.
  • Från teori till praktik.
  • Ett rikt och nyanserat språk.
  • Låna av författarna.
  • Självständig läsning och något ur boken.
  • Skolbiblioteket och att säga ja till böckerna.
  • Det muntliga är A och O.

Vill du veta mer om processutbildningens upplägg?
Kontakta våra kundansvariga, så får du svar på dina frågor:

Kontakta kundansvariga

Anne-Marie Körling - författare och föreläsare på Gothia Kompetens | © Anne-Marie Körling / Niklas Palmklint

Anne-Marie Körling är lärare, författare och tidigare svensk läsambassadör. Hon har bred ämnesbehörighet (bland annat svenska F–9, SVA, SO, engelska, matematik, bild och drama) och har tilldelats flera priser, däribland Svenska Akademiens svensklärarpris och Microsofts innovativa lärarpris. Hon har haft uppdrag för Skolverket och Skolinspektionen, och skriver regelbundet krönikor om läsning och undervisning. Hennes böcker fokuserar på inkluderande undervisning och läslust, senast Pojkars lärande och läsande (BTJ Förlag, 2023) och Väck läslusten i skolan (En bok för alla, 2022).

Foto av Niklas Palmklint.

Den här processutbildningen är framtagen av:

Nicole Hamdahl - Gothia Kompetens | © Gothia Kompetens

Processutbildningen Fördjupa läs- och skrivundervisningen F–9 är framtagen av ämnesexperten Anne-Marie Körling (se information högre upp) och Nicole Hamdahl, processägare på Gothia Kompetens.

Nicole arbetar med att samordna och leda processutbildningar för förskolor, grundskolor och gymnasier. Hon har lång erfarenhet från skolans värld – från förskola till mellanstadium – vilket ger henne en bred förståelse för pedagogers uppdrag.

Tidigare har hon varit förstelärare med ansvar för skolans digitalisering och kollegialt lärande inom differentiering och undervisningsdesign. Nicole brinner för skolutveckling och att stärka undervisningens kvalitet.

Vill du veta mer om våra processutbildningar och hur vi kan hjälpa er?

Välkommen att kontakta våra kundansvariga:

Gå till kontaktsidan

Om Gothia Kompetens
Gothia Kompetens erbjuder verksamhetsnära kompetensutveckling baserad på forskning och erfarenhet. Kompetensutveckling med både hjärta och hjärna som får dig, dina kollegor och organisationen att växa. För en bättre dag på jobbet.

Våra processutbildningar ger dig och dina medarbetare en kompetensutveckling som är anpassad efter era behov och utmaningar. Det är en process över tid – en process som ger utveckling, och gör skillnad.

Prenumerera på vårt nyhetsbrev