Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt

En uppdragsutbildning med Tiia Ojala om att undervisa flerspråkiga elever

För att öka flerspråkiga elevers möjligheter att lära sig svenska behövs ett språkutvecklande arbetssätt där språk och kunskap går hand i hand.

Att arbeta språk- och kunskapsutvecklande gör att elevernas språkinlärning skyndas på och effektiviseras. Eleverna får ett starkare skolspråk och med det ökar också möjligheten att lyckas vid senare studier. 

Denna uppdragsutbildning riktar sig till dig som undervisar nyanlända och flerspråkiga elever och du får praktiska verktyg för en mer språk- och kunskapsutvecklande undervisning.

Ur innehållet
• Vad utmärker framgångsrik undervisning för nyanlända/flerspråkiga elever? 
• Så ger du redskap till varje elev för att möjliggöra utveckling både med det talade och skrivna språket.
• Så kan du som lärare stödja nyanlända/flerspråkiga elever på bästa sätt.
• Så kan undervisningen utmana nyanlända/flerspråkiga elever kognitivt.
• Att arbeta med genrepedagogikens cirkelmodell.

Arbetssätt
Föreläsning med praktiska övningar.

Om föreläsaren Tiia Ojala
Tiia Ojala är leg. lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, leg. coach, föreläsare samt vinnare av läromedelsförfattarpriset Lärkungen 2014. Tiia har även arbetat som förstelärare och har mångårig erfarenhet av att arbeta med nyanlända i alla åldrar.

Mer om och med Tiia Ojala

Inspelat webbinarium om språkutvecklande arbetssätt i alla ämnen
Hur kan du skapa en språkutvecklande undervisning, i alla ämnen? I det inspelade webbinariet berättar Tiia Ojala om vikten av ett språkutvecklande arbetssätt och hur du kan komma igång.

Titta på webbinariet

Lästips! Hur får jag till en språkutvecklande undervisning i alla ämnen?
– Många lärare har kunskap om språkutvecklande arbetssätt, man vet vad det är och varför det är viktigt, men det är inte alltid så lätt att omsätta kunskapen i praktiken. Det vill jag hjälpa till med, säger Tiia Ojala.

Läs intervjun med Tiia Ojala