Språklig förebild i förskolan

Hur skapar vi en språkmiljö i förskolan som ger varje barn förutsättningar till ett väl utvecklat språk?

Språklig förebild i förskolan visar hur ditt eget språkande – i varje vardaglig situation i förskolan – kan göra avgörande skillnad för barns språkutveckling, tänkande, delaktighet och framtida lärande, med stöd i både forskning och praktik. Genom exempel på kognitivt och språkligt utmanande samtal, slutna frågor och öppna frågor synliggörs hur pedagogens språkande formar barns delaktighet, motivation och engagemang.

Så hur kan vi språka och kommunicera i förskolan för att stärka barns identitetsutveckling och självbild? Och hur skapar vi en språkmiljö som ger varje barn förutsättningar till ett väl utvecklat språk? Utvecklingen av kommunikation, språk och samspel är central genom hela barndomen. Med språket kan vi kan signalera delaktighet, respekt och trygghet. Att arbeta med språk och kommunikation är ett värdegrundsarbete. 

Boken handlar om att vara samtalspartner till barn och hur vi vuxna kan utvecklas som språkliga förebilder. Författaren beskriver hur barn utvecklar sitt språk och sin kommunikation och belyser hur språknäring, språkrika interaktioner och språklig agens påverkar barns språkutveckling redan från spädbarnsåldern och tidig barndom.

Språklig förebild i förskolan vidgar förståelsen för varför och hur vi behöver tänka som språkliga förebilder. Den ger också konkreta tips på hur vi kan arbeta för att stimulera barnens språkutveckling, till exempel genom vårt sätt att ställa frågor, kroppsspråket, samarbetet med vårdnadshavarna, högläsning eller responsivitet. Eftersom barn speglar sig och sitt språkande i vuxna behöver pedagogen rikta sin uppmärksamhet mot sig själv som samtalspartner istället för att fokusera på barnet.

Denna andra upplaga är uppdaterad med ny barnspråks- och förskoleforskning och har en stärkt vetenskaplig grund i linje med den nya läroplanens krav.

Ansvarar du för kurslitteratur? Beställ utvärderingsexemplar
Denna bok lämpar sig utmärkt som kurslitteratur för förskollärarutbildning och barnskötarutbildning med sitt praktiska och forskningsbaserade innehåll. Om du vill beställa ett exemplar för utvärdering, kontakta Stina:

stina.andersson@gothiakompetens.se

Inspelat webbinarium om att vara en språklig förebild i förskolan

Vill du vara en språngbräda för barnens språkutveckling? Lyhörda och kompetenta språkare är viktiga för barns språkliga utveckling och här spelar förskolans pedagoger en stor roll. Men hur är man en god språklig förebild?

I det här inspelade webbinariet berättar Karolina Larsson om hur förskolan kan arbeta för att skapa en god språkmiljö:

Titta på webbinariet

Mer om och med Karolina Larsson

Lästips: Språkliga förebilder ger barnen bättre språkutveckling
– Vårt språkande är en språngbräda för barnens språkutveckling. Barn behöver få möjlighet att interagera med lyhörda och kompetenta språkare, annars sker ingen språkutveckling.
Läs intervjun med Karolina Larsson

Karolina Larsson gästar podcasten Förskolesnacket
Det här är ett avsnitt för dig som vill förstå varför språkmiljöer är en levande del av undervisningen. Ett avsnitt som inspirerar till att vänta in, benämna, lyssna nyfiket och modigt öppna dörrar till språkets värld varje dag.
Lyssna på Förskolesnacket på Spotify
Läs mer om Förskolesnacket