Borgholms kommun satsar på lärarnas ledarskap för en lugnare lärmiljö

Att vara tydlig i sitt ledarskap är en viktig nyckel för att skapa studiero i klasrummet. Borgholms kommuns utbildningsförvaltning bestämde sig därför tillsammans med grundskolornas rektorer för att satsa på lärarnas kompetensutveckling. Under läsåret 2025/2026 har alla lärare och skolledare i kommunens sex grundskolor tagit del av processutbildningen Ledarskap i klassrummet med John Steinberg, fil.dr. i pedagogik.

Vi ville stärka våra lärare i deras ledarskap för att skapa en ökad trygghet i lärarrollen.

– Vi ville stärka våra lärare i deras ledarskap för att skapa en ökad trygghet i lärarrollen. Det är ett område där alla kan ta till sig ny kunskap och utvecklas, oavsett erfarenhet, säger Emma Berggren, utvecklingsledare på utbildningsförvaltningen i Borgholm.

Drygt 100 lärare har under läsåret fått ta del av föreläsningar med John Steinberg, provat och övat direkt i sina klassrum och reflekterat tillsammans i workshops.  Att processutbildningen sker över en längre period och inkluderar hela kollegiet har varit en fördel. 

– Kontinuiteten är ett stort plus! Kombinationen av teori, samtal och praktisk tillämpning gör att kunskapen omsätts i handling. Det finns även tid för reflektion i och med att vi genomför processutbildningen under ett helt läsår, säger Emma Berggren, utvecklingsledare på utbildningsförvaltningen i Borgholm.

Vi upplever att många lärare har blivit tryggare i sin roll. Det märks både i hur de strukturerar sina lektioner och i hur de möter eleverna.

Lärarna har blivit tryggare i sin roll
Processutbildningen är uppskattad av både lärare och skolledare och lärarna upplever att innehållet är direkt användbart i klassrummet. Det har gett resultat.

– Vi upplever att många lärare har blivit tryggare i sin roll. Det märks både i hur de strukturerar sina lektioner och i hur de möter eleverna. Det finns en större medvetenhet kring ledarskapets betydelse i vardagen, säger Cathrin Wiström, rektor Åkerboskolan.

Rektorsgruppen framhåller fördelen med att kompetensutvecklingssatsningen görs gemensamt på alla grundskolorna i kommunen. Det skapar ett gemensamt språk och de pedagogiska samtalen bland lärarna. Det underlättar även annat pedagogiskt utvecklingsarbete.

Lärarna har utvecklat ett mer reflekterande förhållningssätt och fått konkreta verktyg för struktur, tydlighet och relationsskapande.

– Idag hör jag att alla lärare på skolan pratar om ledarskap och om hur vi arbetar på bästa sätt. Jag hör också att de hänvisar till processutbildningen i de vardagliga pedagogiska frågorna eller samtalen, säger Ulrika Reinholdsson, rektor Viktoriaskolan.

– Lärarna har utvecklat ett mer reflekterande förhållningssätt och fått konkreta verktyg för struktur, tydlighet och relationsskapande. De pratar mer om hur de leder undervisningen, inte bara vad de undervisar om, säger Cathrin Wiström, rektor Åkerboskolan.

Skulle ni rekommendera processutbildningen till andra kommuner? 
– Ja, absolut. Framför allt för att den skapar samsyn och långsiktighet. När hela organisationen deltar blir effekten större än om enskilda lärare går kortare kurser. Det blir en investering i både professionen och elevernas lärmiljö, säger Cathrin Wiström, rektor Åkerboskolan.

Av Helén Kim Sörensdotter, Gothia Kompetens
Foton av Borgholms kommun