Rosenkulla skola i Nyköping har utbildat lärarna i lektionsdesign

Hur har du upplevt processutbildningen – hur har det fungerat att varva föreläsningar, lärverkstäder för att sedan testa aktiviteterna i den egna undervisningen?
– Processutbildningen har varit välarbetad och genomtänkt. Det var ett bra upplägg med lärverkstäder och aktiviteter i klasssrummet. Deltagarna har oftast gjort sina uppgifter, vilket tyder på att uppgifterna tilltalade dem.

Föreläsningarna med Helena Wallberg var toppen.

Hur har det fungerat att vara processledare? Vad har du tyckt varit givande, och vad har varit utmanande?
– Jag har tyckt att det fungerat bra att vara processledare. Ibland har jag önskat mer underlag än vad som fanns i portalen, exempelvis hade det varit bra med fördjupande information till mig som processledare.

Vad har utbildningen gett dig som lärare?
– Jag har utvecklat min undervisning så att den är mer differentierad och innehåller fler moment under lektionen. Startuppgifterna har varit toppen och jag har även fått syn på fler kritiska moment.

Hur kan du se att utbildningen bidragit till att utveckla undervisningen, din egen och dina kollegor?
– Utifrån våra pedagogiska diskussioner i kollegiet kan vi se att fortbildningen har höjt undervisningen i alla klassrum.
  
Kan du nämna några lärdomar som du speciellt tar med dig från utbildningen?
– Framförallt tar jag med mig ”luktsalt” och att jag nu har fler differentierade tankesätt att variera mellan.

Av Helén Kim Sörensdotter, Gothia Kompetens
Foto av Jonny Long / Getty Images