Verktyg för att greppa Lgr22

Höstterminen 2022 börjar de reviderade kursplanerna att gälla. Kursplanens tre delar ska enligt Skolverket ses som en helhet men den översikten är svår att få då syfte, bedömnings- och betygskriterier och centralt innehåll ofta ligger utspritt. Därför har Johan Alm, lärare och skolutvecklare, skrivit boken Upptäck Lgr22, som ger en tydlig översikt och verktyg för lärare att greppa kursplanen.

Jag har därför gått i närkamp med Lgr22 och skapat översikter för varje kursplan där både syfte, bedömnings- och betygskriterier och det centrala innehållet samlas så att läraren tydligt ser helheten i sitt ämne och i sina ämneskombinationer.

– Det är svårt för den enskilde läraren att få den helhet i kursplanen som Skolverket pekar på är så viktig. Jag har därför gått i närkamp med Lgr22 och skapat översikter för varje kursplan där både syfte, bedömnings- och betygskriterier och det centrala innehållet samlas så att läraren tydligt ser helheten i sitt ämne och i sina ämneskombinationer, säger Johan Alm.

Johan Alm vill underlätta arbetet för lärarna och presenterar kursplanerna med en layout som tar minimal plats, utan att ändra i innehåll eller språk. Alla delar får plats på samma sida och lärares alla ämnen på ett enda uppslag. Han har dessutom samlat NO-ämnena i en gemensam översikt så att likheter och skillnader blir tydliga. Svenska och svenska som andraspråk kombineras så att lärare kan jämföra dem och ta hänsyn till elevers olika behov. En översikt för kraven på läsning i både årskurs 1 och 3 tydliggör progressionen.

Flera verktyg till hjälp
För att hjälpa lärarna att själva analysera kursplanerna beskriver även Johan Alm verktygen Förmågetrappan och Tolv kriterietyper. I förlängningen menar han att dessa verktyg bidrar till att bredda undervisningen och minskar risken att fastna i gamla rutiner. Boken innehåller också Planeringsmodellen som ger handfasta rutiner för att planera lektioner utifrån förutsättningarna i Lgr22. 

Med hjälp av Planeringsmodellen bygger vi rutiner för att inte missa delar i kursplanerna och för att säkerställa att vi alltid utgår från ett elev- och lärandeperspektiv.

– Med hjälp av Planeringsmodellen bygger vi rutiner för att inte missa delar i kursplanerna och för att säkerställa att vi alltid utgår från ett elev- och lärandeperspektiv, säger Johan Alm. Han menar att det är där fokus bör ligga; på elevens lärande. 

Frigör tid och energi för lärandet
– Vad är det som kommer att vara svårt i det jag vill att eleven ska lära sig? Vad behövs för att eleven ska förstå? Problematisera både ämnesstoffet och hur eleven ska arbeta med det. Det är det som behövs i svensk skola idag. Kan vi formulera lärandet begripligt blir även bedömningen begriplig.

Jag hoppas att bokens verktyg ska frigöra tid och energi för att skapa bra lärande i klassrummet.

– Jag hoppas att bokens verktyg ska frigöra tid och energi för att skapa bra lärande i klassrummet, säger Johan Alm och vill att boken ska bidra till att det blir lättare att:

• veta vad eleverna ska lära sig
• planera lektioner
• diskutera med kollegorna och samarbeta
• se progressionen
• dokumentera elevernas resultat.

Upptäck Lgr22 – verktyg för att greppa din kursplan vill underlätta för lärare att få en överblick och arbeta utifrån kursplanerna, oavsett om det gäller planering och bedömning eller stadie- och ämnesövergripande arbete.

Boken innehåller:

• Kursplaneöversikter som visar kriterier, centralt innehåll och syfte på samma sida.
• Uppslag som samlar lärarens alla ämnen i vanliga ämneskombinationer: SO-ämnen/språkämnen/NO-ämnen, matematik och teknik respektive alla lågstadiets kursplaner.
• Stadieöversikter som visar ett ämnes stadieprogression för både kriterier och centralt innehåll.
• Specifika översikter som kombinerar 1) de tre NO-ämnena 2) svenska med svenska som andraspråk 3) kraven för läsning i årskurs 1 och 3. Allt för att lärare själva ska kunna urskilja likheter och skillnader.

Av Helén Kim Sörensdotter, Gothia Kompetens
Foto: Marcus Gustafsson