Hur skapar vi effektiva ledningsgrupper i skolan?

En effektiv ledningsgrupp med ett hållbart och pedagogiskt ledarskap som gemensamt finner vägar framåt är en viktig faktor för att säkra kvalitet i verksamheten. Samtidigt kan det vara svårt att få ledningsgruppen att fungera på bästa sätt.

Med boken Ledningsgrupp i skolan vill Peter Fowelin ge stöd till ledningsgrupper att bygga en solid grund för sitt arbete. I boken visar han hur man kan få skolans ledningsgrupp att fungera väl och fylla sin roll som en central aktör i en skolas inre organisation.

– Jag visar på tankemodeller, verktyg och tips för att kunna börja röra sig i den riktningen. Tanken är att man tillsammans i en ledningsgrupp ska kunna gå igenom bokens kapitel steg för steg. Det är en praktisk handbok, inom en ram som också är teoretisk, säger Peter Fowelin.

Och det räcker inte att rektor har koll, utan alla i gruppen måste vara med på vagnen när grunden läggs.

Viktiga grundförutsättningar
Det finns ingen ”quick fix” eller en enkel checklista att följa för att skapa en effektiv ledningsgrupp men Peter Fowelin lyfter några viktiga grundkomponenter:

• tydliggöra ledningsgruppens uppdrag
• se till att ledningsgruppen har en bra sammansättning
• skapa effektiva arbetsformer och effektiva möten
• se till att gruppens samspel fungerar väl.

– Många ledningsgrupper missar en eller flera av de här punkterna. Och det räcker inte att rektor har koll, utan alla i gruppen måste vara med på vagnen när grunden läggs. Då kommer också alla att bidra i arbetet och ta ansvar, så att ledningsgruppen kan leda verksamheten på ett klokt och effektivt sätt, säger Peter Fowelin.

Peter Fowelin betonar vikten av kommunikation, öppenhet, tydlighet och tillit i ledningsgruppen för att den ska kunna fungera som skolans ryggrad. Ett första steg är att tillsammans identifiera och tydliggöra ledningsgruppens uppdrag.

– Ofta är inte gruppens uppdrag och syfte tydligt för alla medlemmar i ledningsgruppen. Diskutera vad uppdraget är, vad ska vi göra och vad ska vi inte göra, säger Peter Fowelin. Då kan mycket oklarhet och osäkerhet hos gruppens medlemmar undvikas.

Jag vill ge redskap och insikter som hjälper dig som rektor att göra så goda val som möjligt.

Ledningsgrupp i skolan ger inte bara ett stöd i ledarskapet utan också inspiration till ett hållbart och värdedrivet sätt att leda i skolans värld. Boken vägleder steg för steg i hur stabilitet och kvalitet skapas i ledningsarbetet. Med både teoretiska och praktiska inslag får du verktyg och metoder för att effektivisera och fördjupa ledningsgruppens arbete – från att formulera ett tydligt syfte till att förbättra gruppdynamiken och möteseffektiviteten.

– Jag vill ge redskap och insikter som hjälper dig som rektor att göra så goda val som möjligt och stötta arbetet med att åstadkomma en effektiv ledningsgrupp, säger Peter Fowelin och betonar samtidigt att boken inte bara riktar sig till rektor, utan till alla som kan tänkas ingå i en ledningsgrupp, såsom arbetslagsledare, utvecklingsledare, förstelärare och andra. Med boken ger han redskap för skolans nyckelpersoner att bli bättre på att arbeta tillsammans och stötta varandra.

Av Helén Kim Sörensdotter, Gothia Kompetens
Illustration från omslaget till boken Ledningsgrupp i skolan. Omslag och grafisk form: Anna Söderberg, annasoderberg.com